ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > استراتيجيات التعلم المنظم ذاتي...>الوصف

استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بعادات الاستذكار والاتجاهات نحو التعليم الجامعي لدى طلاب الجامعة

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	ابراهيم، حنان محمد نور الدين (مؤلف)
المجلد/العدد:	عدد خاص
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	يوليو
الصفحات:	448 - 506
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	24664
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الأهداف التعليمية \| المذاكرة \| التعلم الذاتي \| التعليم الجامعي \| التقييم التربوي \| التطوير التربوي \| الجامعات \| طلاب الجامعات \| اتجاهات الطلاب \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| علم النفس التربوي \| أكاديمية طيبة (القاهرة) \| جامعة القاهرة \| مصر
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

204

ISSN:	1110-7847
البحث عن مساعدة:	783699 777555

عناصر مشابهة

مستوى التطلع وعلاقته بعادات الاستذكار والاتجاهات نحو الدراسة
بواسطة: عبدالمقصود، هانم علي منشور: (1992)
اتجاهات عينة من طالبات الملك سعود نحو التعليم الذاتي
بواسطة: السعادات، خليل إبراهيم منشور: (2003)
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين
بواسطة: رافع، محمد منشور: (2023)
الدروس الخصوصية وعلاقتها بعادات الإستذكار والإتجاهات نحو الدراسة لدى طلاب الثانوي العام
بواسطة: غزال، عبدالفتاح علي منشور: (1994)
أثر التعلم المنظم ذاتياً والجنس والكلية على تحصيل طلبة جامعة الطفيلة التقنية
بواسطة: القيس، لما ماجد موسى منشور: (2011)