استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وعلاقتها بعادات الاستذكار والاتجاهات نحو التعليم الجامعي لدى طلاب الجامعة
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | ابراهيم، حنان محمد نور الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Hanan Mohammed Nour-Eldin |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 448 - 506 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 24664 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
208
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
783699 777555 |
عناصر مشابهة
-
مستوى التطلع وعلاقته بعادات الاستذكار والاتجاهات نحو الدراسة
بواسطة: عبدالمقصود، هانم علي منشور: (1992) -
المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة الجامعة
بواسطة: المولى، سالي طالب علوان منشور: (2014) -
أثر كل من الإتجاهات نحو الدراسة ودافعية الإنجاز وعادات الإستذكار على الأداء الأكاديمي لدى عينة من طالبات جامعة قطر
بواسطة: العبدالله، يوسف محمد منشور: (2001) -
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين
بواسطة: رافع، محمد منشور: (2023) -
الدروس الخصوصية وعلاقتها بعادات الإستذكار والإتجاهات نحو الدراسة لدى طلاب الثانوي العام
بواسطة: غزال، عبدالفتاح علي منشور: (1994)
