ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توحيد المسارات الأكاديمية في ضوء تجارب الدول : تجربة اليابان التعليمية أساسها التعليم مدى الحياة والعمل مدى الحياة

المصدر: التربية
الناشر: وزارة التربية والتعليم
المؤلف الرئيسي: ناصر، فضة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القصاب، باسمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 6, ع 14
محكمة: لا
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: أبريل
الصفحات: 84 - 85
رقم MD: 25251
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01299nam a22001937a 4500
001 0323937
044 |b البحرين 
100 |9 323942  |a ناصر، فضة  |e مؤلف 
245 |a توحيد المسارات الأكاديمية في ضوء تجارب الدول :  |b تجربة اليابان التعليمية أساسها التعليم مدى الحياة والعمل مدى الحياة 
260 |b وزارة التربية والتعليم  |c 2005  |g أبريل 
300 |a 84 - 85 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a سوق العمل  |a التربية المقارنة  |a اليابان  |a السياسة التعليمية  |a التطوير التربوي  |a التعليم المستمر  |a تنمية الموارد البشرية  |a الإحصائيات التربوية  |a الولايات المتحدة الأمريكية  |a أوروبا  |a التعليم الثانوي  |a التسرب في التعليم  |a تسرب الطلاب  |a الجودة التعليمية  |a مخرجات التعليم 
700 |9 157930  |a القصاب، باسمة  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |l 014  |m  س 6, ع 14  |o 0122  |s التربية  |t Education  |v 006 
856 |u 0122-006-014-021.pdf 
930 |d n  |p n 
995 |a EduSearch 
999 |c 25251  |d 25251