المصدر: | مستقبل التربية العربية |
---|---|
الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
المؤلف الرئيسي: | داود، عبدالعزيز أحمد محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dawood, Abdel Aziz Ahmed Mohamed |
المجلد/العدد: | مج 14, ع 52 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 53 - 170 |
ISSN: |
1687-3572 |
رقم MD: | 25815 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: |
الإعتماد الأكاديمي
| التعليم العالي
| الجامعات والكليات
| الجامعات المصرية
| التخطيط الإستراتيجي
| السياسة التعليمية
| الجودة التعليمية
| الإختبارات والمقاييس التربوية
| إعداد هيئة التدريس
| المهارات التدريسية
| التحصيل الدراسي
| الولايات المتحدة الأميريكية
| المملكة المتحدة
| اليابان
| التعليم المقارن
| تبادل الخبرات
| إستراتيجيات التعليم
| كليات التربية
| موظفو التعليم
| تمويل التعليم
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01638nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0198321 | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a داود، عبدالعزيز أحمد محمد |g Dawood, Abdel Aziz Ahmed Mohamed |e مؤلف |9 223004 | ||
245 | |a إستراتيجية مقترحة للإعتماد الأكاديمي بالجامعات المصرية في ضوء خبرات بعض الدول | ||
260 | |b المركز العربى للتعليم والتنمية |c 2008 |g يوليو | ||
300 | |a 53 - 170 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
555 | |a 772511 |a 787991 |a 775510 |a 789718 | ||
653 | |a الإعتماد الأكاديمي |a التعليم العالي |a الجامعات والكليات |a الجامعات المصرية |a التخطيط الإستراتيجي |a السياسة التعليمية |a الجودة التعليمية |a الإختبارات والمقاييس التربوية |a إعداد هيئة التدريس |a المهارات التدريسية |a التحصيل الدراسي |a الولايات المتحدة الأميريكية |a المملكة المتحدة |a اليابان |a التعليم المقارن |a تبادل الخبرات |a إستراتيجيات التعليم |a كليات التربية |a موظفو التعليم |a تمويل التعليم | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Future of Arab Education |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ |l 052 |m مج 14, ع 52 |o 0056 |s مستقبل التربية العربية |v 014 |x 1687-3572 | ||
856 | |u 0056-014-052-003.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31034061 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
999 | |c 25815 |d 25815 |