ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج مقترح قائم على نظري...>مارك

أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الحذيفي، خالد بن فهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: اللزام، إبراهيم بن محمد بن سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14, ع 54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 76
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 25858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التفكير | الذكاء | القدرات العقلية | نظريات الذكاء | تعليم العلوم | التحصيل الدراسي | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | معلمو العلوم | المناهج | الكتب الدراسية | طرق التدريس | الرياض | السعودية | التطوير التربوي | التدريب المهني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
LEADER 01493nam a22002057a 4500
001 0076671
044 |b مصر 
100 |9 95712  |a الحذيفي، خالد بن فهد  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط 
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2008  |g ديسمبر 
300 |a 9 - 76 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 614071  |a 660429 
653 |a مهارات التفكير  |a الذكاء  |a القدرات العقلية  |a نظريات الذكاء  |a تعليم العلوم  |a التحصيل الدراسي  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a معلمو العلوم  |a المناهج  |a الكتب الدراسية  |a طرق التدريس  |a الرياض  |a السعودية  |a التطوير التربوي  |a التدريب المهني 
700 |9 162437  |a اللزام، إبراهيم بن محمد بن سليمان  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 054  |m  مج 14, ع 54  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 014  |x 1687-3572 
856 |u 0056-014-054-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31034105  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 25858  |d 25858 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.