تجارب تربوية عربية دولة الكويت : نواة للإعداد لمدرسة متكاملة وبمناهج واضحة الاهداف : فصول خاصة بحالات الشلل الدماغي للمرحلة الابتدائية
| المصدر: | التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| المجلد/العدد: | س 6, ع 19 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 113 |
| رقم MD: | 25926 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برامج الدمج في خفض بعض أنماط السلوك اللا تكيفي لدى التلاميذ ذوي الشلل الدماغي المصحوب بالإعاقة العقلية
بواسطة: القحطاني، هنادي حسين آل هادي منشور: (2013) -
أثر برنامج تدريبي لتنمية المهارات الحركية للأطفال ذوي الشلل الدماغي المصحوب باعاقة عقلية
بواسطة: أبو حطب، شاكر يوسف سليمان منشور: (2009) -
صورة الذات وأثرها على الاتجاه نحو التعلم للأطفال المصابين بالشلل الدماغي
بواسطة: زيدان، السيد عبدالقادر منشور: (2023) -
مشكلات أسر ذوي الشلل الدماغي بدولة الإمارات العربية المتحدة ومصادر الدعم: المنطقة الشرقية نموذجا
بواسطة: الدرمكي، موزة سيف خميس ناصر منشور: (2023) -
الشلل الدماغي في الأردن: دراسة استطلاعية
بواسطة: إسماعيل، نادر يوسف عبدالجبار منشور: (1991)
