توجهات حديثة في القياس والتقويم

المصدر:	التربية
الناشر:	وزارة التربية والتعليم
المؤلف الرئيسي:	محمد، رياض علي (مؤلف)
المجلد/العدد:	س 6, ع 21
محكمة:	لا
الدولة:	البحرين
التاريخ الميلادي:	2007
التاريخ الهجري:	1428
الشهر:	مايو
الصفحات:	57 - 59
رقم MD:	26011
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تاريخ التعليم \| التقييم التربوي \| الإشراف التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الامتحانات \| تاريخ التربية \| التطوير التربوي \| نظريات التعلم \| نظريات التعليم \| التحصيل الدراسي \| التأخر الدراسي \| إدارة الفصل \| الفروق الفردية \| المهارات التدريسية \| الجودة التعليمية \| المردود التربوي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01147nam a22001937a 4500
001	0198375
041		\|a ara
044		\|b البحرين
100		\|9 308351 \|a محمد، رياض علي \|e مؤلف
245		\|a توجهات حديثة في القياس والتقويم
260		\|b وزارة التربية والتعليم \|c 2007 \|g مايو \|m 1428
300		\|a 57 - 59
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a تاريخ التعليم \|a التقييم التربوي \|a الإشراف التربوي \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a الامتحانات \|a تاريخ التربية \|a التطوير التربوي \|a نظريات التعلم \|a نظريات التعليم \|a التحصيل الدراسي \|a التأخر الدراسي \|a إدارة الفصل \|a الفروق الفردية \|a المهارات التدريسية \|a الجودة التعليمية \|a المردود التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 017 \|l 021 \|m س 6, ع 21 \|o 0122 \|s التربية \|t Education \|v 006
856		\|u 0122-006-021-017.pdf
930		\|d n \|p n
995		\|a EduSearch
999		\|c 26011 \|d 26011