مدى تعلم مفاهيم الكسور العادية والعمليات عليها لدى طلبة معلم الصف في كليات العلوم التربوية
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | راشد، محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 173 - 210 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 26188 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| ISSN: |
1687-3572 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
761708 |
عناصر مشابهة
-
مدى إتقان طلبة الصفوف الرابع إلى السادس في محافظة العاصمة / عمان مفهوم الكسر
بواسطة: الكحلوت، أحمد إسماعيل منشور: (1999) -
أثر استخدام نموذج روجر بايبي في استيعاب العمليات الحسابية على الكسور العادية والكسور العشرية لدى طلبة الصف السادس الأساسي
بواسطة: بابا، محمد منشور: (2020) -
مشكلة تعليمية رياضية شائعة بحاجة إلى حل
بواسطة: جبريل، منير منشور: (2002) -
صعوبات تعلم موضوع (الكسور) لدى تلميذات الصف الاول الاعدادي بالمدارس القطرية (الجزء الثاني)
بواسطة: الباقر، نصرة رضا حسن منشور: (1992) -
الحس العددي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي: دراسة تحليلية من منظور بنائي
بواسطة: الابياري، محمود أحمد منشور: (2001)
