اللعب وابعاده النمائية
| المصدر: | المعلم العربي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الأحمد، أمل أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alahmad, Amal Ahmad |
| المجلد/العدد: | مج 45, ع 4 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الصفحات: | 21 - 36 |
| رقم MD: | 281409 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
طيف التوحد لدى الأطفال بين المفهوم والخصائص
بواسطة: المحمودى، محمد الطاهر عبدالله منشور: (2020) -
ماذا يلعب الأطفال اليوم؟ أهمية اللعب للجوانب النمائية للأطفال فى مرحلة الطفولة المبكرة والطفولة المتأخرة
بواسطة: الصقيه، الجوهرة بنت إبراهيم منشور: (2012) -
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التواصل الوظيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: أحمد، نهي ربيع محمد منشور: (2024) -
فاعلية برنامج إرشادي باستخدام أنشطة اللعب لتحسين المهارات التواصلية والحسية لدى الأطفال الذاتويين
بواسطة: عبدالغني، عبدالعزيز عبدالعزيز أمين منشور: (2021) -
فعالية برنامج التدخل المبكر القائم على أسلوب اللعب المنظم لتنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أحمد، إيمان أحمد عبدالمحسن منشور: (2019)
