ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام أربعة أساليب تدريس في تعلم مهارة التصويب من الثبات بكرة السلة لدى طالبات كلية التربية للعلوم الإنسانية . قسم التربية الرياضية

المصدر: مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: قاسم، فريق فائق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، أمينة كريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 12, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 22
ISSN: 1991-7791
رقم MD: 293071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
LEADER 03914nam a22002057a 4500
001 0848145
044 |b العراق 
100 |9 293144  |a قاسم، فريق فائق  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام أربعة أساليب تدريس في تعلم مهارة التصويب من الثبات بكرة السلة لدى طالبات كلية التربية للعلوم الإنسانية . قسم التربية الرياضية 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية الرياضية  |c 2012  |g حزيران  |m 1433 
300 |a 1 - 22 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلي الكشف عن اثر استخدام أربعة أساليب تدريس في تعلم مهارة التصويب من الثبات بكرة السلة لدي طالبات قسم التربية الرياضية / كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة كركوك. \ استخدم المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (88) طالبة من طالبات قسم التربية الرياضية / كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة كركوك موزعين علي أربعة مجاميع بواقع (22) طالبة لكل مجموعة مثلوا المراحل الدراسية الأربعة. وتم التكافؤ بينهم في متغيرات (العمر ، والطول ، والوزن) فضلا عن عدد من عناصر اللياقة البدنية والحركية ومهارة التصويب بكرة السلة قيد البحث، إذ استخدمت المجموعة التجريبية الأولي أسلوب التضمين في التدريس، بينما استخدمت المجموعة التجريبية الثانية نموذج المجاميع الصغيرة متجانسة التحصيل، بينما استخدمت المجموعة التجريبية الثالثة نموذج المجاميع الصغيرة غير المتجانسة التحصيل، في حين استخدمت المجموعة التجريبية الرابعة الأسلوب الأمري في التدريس. واستغرق تنفيذ المناهج التعليمية للأساليب المقترحة (8) أسابيع وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد، وكان زمن الوحدة التعليمية (45) دقيقة وبعد تنفيذ البرامج اجري الاختيار ألبعدي، وبعدها تم جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، واستنتج الباحثان فاعلية الأساليب المستخدمة في تعليم مهارة التصويب من الثبات لدي العينة المنتخبة وتفوق المجاميع المتجانسة التحصيل من عينة البحث. \ وأوصى الباحثان أيضا بضرورة استخدام الأساليب في الدراسة من قبل الهيئات التدريسية في عملية تعليم مهارة التصويب من الثبات بكرة السلة. \  
653 |a طرق التدريس  |a كرة السلة  |a مهارات التصويب  |a التدريب الرياضي  |a تدريس التربية البدنية  |a اللياقة البدنية  |a الوسائل التعليمية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 001  |e Al Qadissiya for the Sciences of physical Education  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ li-ʻulūm al-tarbiyyaẗ al-riyādiyyaẗ  |l 002  |m  مج 12, ع 2  |o 0962  |s مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية  |v 012  |x 1991-7791 
700 |a حسين، أمينة كريم  |g Hussein, Amina Karim  |q Hussein, Amina Karim  |e م. مشارك  |9 212254 
856 |u 0962-012-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 293071  |d 293071