| LEADER |
03026nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0184403 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الديحاني، سلطان غالب عوض
|g Al-Daihani, Sultan Ghaleb Awad
|e مؤلف
|9 108546
|
| 245 |
|
|
|a الأساليب الإشرافية المستخدمة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدارس دولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2007
|g
|
| 300 |
|
|
|a 609 - 646
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يعد القرن الحادي والعشرين عصر الانفجار المعلوماتي والتطور التكنولوجي، فما من لحظة تمر إلا ويكون هناك ابتكار أو اكتشاف أو ظهور حدث علمي جيد أو تحسين في جوانب الحياة كافة. وفى ظل هذا التقدم العلمي والتطورات المصاحبة له يسعى العاملون في إدارات التربية والتعليم إلى بناء الأسس الصحيحة والسليمة للتربية ومناهجها جميعا من اجل الارتقاء بالعلمية التعليمية برمتها وكافه عناصرها، وزيادة فعالية الأداء ورفع مستوى الكفاءة الإنتاجية. ولما كان الإشراف التربوي يلعب دورا بالغ الأهمية في المجال التعليمي والتربوي، وذلك لأنها عملية مسايرة للعملية التعليمية تهدف في المقام الأول إلى محاولة تحسين وتوجيه العلمية التعليمية بواسطة العاملين بها إلى أحسن وأسهل الطرق والأساليب التربوية، والتي من خلالها يمكن تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية؛ فقد استهدفت الدراسة الحالية البحث عن المحددات التي تؤثر في قيام المشرف التربوي بدوره المناط به، وواقع استخدامه لبعض الأساليب في ميدان الإشراف التربوي من وجهة نظر المشرفين التربويين، بهدف الوقوف على أرض الواقع للتشخيص والتحليل قبل الحديث عن التحديث والتطوير.
|
| 555 |
|
|
|a 624501
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب الاشرافية
|a الكويت
|a التربية والتعليم
|a البحوث التربوية
|a الاشراف التربوي
|a المشرفون التربويون
|a التطوير التربوي
|a التأهيل الوظيفي
|a اعداد المشرفين
|a العلاقات الانسانية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 004
|m ع 31 , ج 4
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 031
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 0058-031-004-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 2943
|d 2943
|
