فعالية استخدام الحوافظ التعليمية في تدريس التاريخ على التحصيل وتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | النجدي، عادل رسمي حماد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Najdi, Adel Rasmi Hammad |
| مؤلفين آخرين: | معبد، علي كمال علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 60 - 90 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 29492 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
المهارات التدريسية
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس المتوسطة
| تدريس التاريخ
| معلمو التاريخ
| طرق التدريس
| التعليم الذاتي
| التحصيل الدراسي
| اتجاهات الطلاب
| مهارات التفكير
| المهارات اللغوية
| مهارات القراءة
| الحوافظ التعليمية
| الوسائل التعليمية
| تكنولوجيا التعليم
| المناهج
| الطلاب والمعلمون
| التقييم التربوي
| التطوير التربوي
| التقييم الذاتي
| الفروق الفردية
| الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| LEADER | 02061nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0085619 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a النجدي، عادل رسمي حماد علي |g Al-Najdi, Adel Rasmi Hammad |e مؤلف |9 174630 | ||
| 245 | |a فعالية استخدام الحوافظ التعليمية في تدريس التاريخ على التحصيل وتنمية بعض مهارات التعلم الذاتي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2004 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 60 - 90 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 700476 |a 722718 | ||
| 653 | |a المهارات التدريسية |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a تدريس التاريخ |a معلمو التاريخ |a طرق التدريس |a التعليم الذاتي |a التحصيل الدراسي |a اتجاهات الطلاب |a مهارات التفكير |a المهارات اللغوية |a مهارات القراءة |a الحوافظ التعليمية |a الوسائل التعليمية |a تكنولوجيا التعليم |a المناهج |a الطلاب والمعلمون |a التقييم التربوي |a التطوير التربوي |a التقييم الذاتي |a الفروق الفردية |a الاختبارات والمقاييس التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 001 |m ع 1 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 700 | |a معبد، علي كمال علي |g Mabed, Ali Kamal Ali |e م. مشارك |9 317550 | ||
| 856 | |u 0200-000-001-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 29492 |d 29492 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المهارات الحياتية والتحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مسعود، رضا هندي جمعة منشور: (2002) -
فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة على التحصيل وتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: عفيفي، أحمد محمود أحمد منشور: (2008) -
فعالية استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد منشور: (2003) -
فاعلية استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تدريس الفلسفة لطلاب الصف الثالث الثانوي على التحصيل الدراسي وتنمية بعض القيم الخلقية
بواسطة: حماد، عفاف سعد حسن منشور: (1999)
