ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > تأثير التعليم الالكتروني في تد...>الوصف

تأثير التعليم الالكتروني في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل والميل نحو المادة لدى تلميذات الصف الثاني الاعدادي

المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	الحصري، كامل دسوقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Hosary, Kamel D.
المجلد/العدد:	ع 11
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الشهر:	أبريل
الصفحات:	15 - 33
ISSN:	2535-2032
رقم MD:	29848
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| التعليم المتوسط \| طلاب المدارس المتوسطة \| تعليم البنات \| تدريس العلوم الاجتماعية \| معلمو العلوم الاجتماعية \| المهارات التدريسية \| التعليم الإلكتروني \| تكنولوجيا التعليم \| الوسائل التعليمية \| الانترنت \| التحصيل الدراسي \| اتجاهات الطلاب \| التقييم التربوي \| القياس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

179

ISSN:	2535-2032
البحث عن مساعدة:	725964 660420 777427 810565 633507 703242

عناصر مشابهة

فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس وحدة الكوارث البيئية على تنمية التفكير الناقد والاتجاه نحو مواجهة الكوارث وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الحصري، كامل دسوقي منشور: (2006)
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002)
فعالية بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية المفاهيم ومهارات التنظيم في الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الحصري، كامل دسوقي منشور: (2006)
أطلس مقترح في خرائط المفاهيم قائم على التكامل بين مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية وأثره على التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فودة، إبراهيم محمد محمد منشور: (2009)
أثر التكامل بين خرائط المفاهيم ودورة التعلم في التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالمفاهيم العلمية لدى طالبات الصف الأول الإعدادي بمملكة البحرين
بواسطة: آل رحمة، وفاء سعيد منشور: (2004)