| LEADER |
03906nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0092369 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 210737
|a حسن، عبدالحكيم محمد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الطريقة البنائية في تدريس العلوم على تنمية التفكير المنظومي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بالجمهورية اليمنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز تطوير تدريس العلوم
|c 2005
|g إبريل
|
| 300 |
|
|
|a 124
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام الطريقة البنائية في تدريس العلوم على تنمية التفكير المنظومي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بمدينة تعز اليمنية. وقد تكونت عينة البحث من (١٠٠) طالبة يدرسن في شعبتين من مدرستين من مدارس البنات بمدينة تعز، تم اختيارهما عشوائياً من شعب الصف الثامن المتوفرة في كل مدرسة حيث تم تعيين إحداهما لتمثل المجموعة التجريبية درست العلوم بالطريقة البنائية، والأخرى لتمثل المجموعة الضابطة درست العلوم بالطريقة المعتادة. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء اختبار موضوعي من نوع الاختيار من متعدد ذي البدائل الثلاثة، نصف فقراته أعدت لتقيس مهارات عملية التحليل والنصف الأخر لتقيس مهارات عملية التركيب كعمليتين من عمليات التفكير المنظومي، وبعد التأكد من ثبات الاختبار وصدقه تم تطبيقه قبلياً على مجموعتي البحث وذلك للتأكد من تكافؤهما قبل بدء المعالجة كما أعيد تطبيقه عليهما بعد انتهائها. أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست المادة بالطريقة البنائية في أدائها البعدي على الاختبار الكلي وكذا على جزئيه الممثلين لعمليتي التحليل والتركيب عن المجموعة الضابطة التي درست المادة بالطريقة المعتادة. ويعني ذلك أن الطريقة البنائية كان لها آثرا فاعلا في تنمية التفكير المنظومي لدى عينة البحث مقارنة بالأثر الذي أحدثته الطريقة المعتادة في تنميته. في ضوء هذه النتائج قدم الباحث مجموعة توصيات ومقترحات أهمها: تبني استخدام الطريقة البنائية في تدريس العلوم لما لها من أثر في تنمية التفكير المنظومي لدى الطلبة، وإجراء دراسات مماثلة تستخدم فيها هذه الطريقة في تدريس العلوم في صفوف أخرى ومراحل أخرى حتى يكون الحكم على فاعليتها أكثر موضوعية وتعميمها أكثر منطقية.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a طرق التدريس
|a تدريس العلوم
|a تنمية التفكير
|a التفكير المنظومي
|a التعليم المتوسط
|a اليمن
|a المناهج
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|c 014
|d القاهرة
|i مركز تطوير تدريس العلوم. جامعة عين شمس
|l 000
|o 6024
|p 5
|s المؤتمر العربي الخامس - المدخل المنظومي فى التدريس والتعلم
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6024-000-000-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 31208
|d 31208
|
