أثر استخدام بعض استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل في مادة الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الرابع - رياضيات التعليم العام فى مجتمع المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية ببنها - الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | البنا، مكة عبدالمنعم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Banna, Makka Abd Elmoneam |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القليوبية |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 152 - 173 |
| رقم MD: | 31303 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية في مادة التربية الأسرية
بواسطة: أحمد، فاطمة كمال منشور: (2011) -
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2009) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذاكاءات المتعددة في القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية بليبيا
بواسطة: حسن، امنه ميلاد امحمد منشور: (2016) -
فعالية استخدام انشطة قائمة على الذكاءات المتعددة في تدريس التاريخ على تنمية بعض مهارات التفكير التاريخي والميول نحو المادة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: يوسف، هالة الشحات عطية منشور: (2012)
