ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مناهج التعليم في اليمن ودورها في تنمية القيم والمواطنة والبيئة في ضوء تحديات العولمة

المصدر: المؤتمر العلمي العشرون - مناهج التعليم والهوية الثقافية
الناشر: جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: المخلافي، محمد عبده خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 20
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
الشهر: يوليو
الصفحات: 840 - 872
رقم MD: 31424
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

181

حفظ في:
المستخلص: تولي دول العالم اهتماما كبيرا بمناهج التعليم، لتواكب تقنيات العصر ومعطياته من خلال الاهتمام بالمهارات والمعارف والقيم، وقضايا المواطنة والبيئة، والانفتاح على ثقافات الشعوب الأخرى والاستفادة من علومها وتجاربها. إذا كان العالم اليوم عبارة عن قرية صغيرة بفضل الأقمار الصناعية، والفضائيات، وشبكة الإنترنت والحواسيب، فهذا يتطلب تعاون دول العالم وأفرادها من أجل نشر قيم التسامح والسلام، والتعايش والتجاور والتواصل وفق أسس من المنفعة المشتركة، واستغلال تقنيات العصر لخدمة البشر، وتجنيبها الحروب والسيطرة، مع احتفاظ كل طرف بخصوصيته الثقافية والقومية، واعتبار العلم والثقافة حق للإنسانية كلها ينبغي أن تعمل مناهج التعليم في اليمن على تنمية قيم التسامح والحرية والمساواة، وتحمل المسؤولية، وحب العمل والنظام، والولاء والانتماء للوطن، والوعي بأهمية المخاطر التي تواجه الأمة العربية، ومعرفة تحديات العولمة، وتقدير مكانة المرأة، وتقدير العلماء والمفكرين، والحفاظ على البيئة ونظافتها وحمايتها. تتمثل تحديات العولمة في احتمال تراجع اللغة العربية، وإضعاف الانتماء الوطني، وتنامي ثقافة العنف والإرهاب. يتمثل دور مناهج التعليم في التركيز على الاهتمام بالتفوق العلمي، وقبول التعددية، والانطلاق نحو العالمية.