أثر إستخدام بعض النماذج العالمية لمقاييس تقدير حل المشكلة الرياضية القائمة على إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين أداء الحل وتدريسها لدى الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثامن عشر - مناهج التعليم وبناء الانسان العربي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | بطيخ، فتيحة أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Batikh, Fatiha Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 18 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 450 - 505 |
| رقم MD: | 31708 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| LEADER | 01668nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0201034 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بطيخ، فتيحة أحمد محمد |g Batikh, Fatiha Ahmed |e مؤلف |9 190672 | ||
| 245 | |a أثر إستخدام بعض النماذج العالمية لمقاييس تقدير حل المشكلة الرياضية القائمة على إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين أداء الحل وتدريسها لدى الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2006 |g يوليو | ||
| 300 | |a 450 - 505 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a معلمو الرياضيات |a التعليم الجامعي |a الجامعات والكليات |a كليات التربية |a الطلاب المعلمون |a تدريس الرياضيات |a طرق التدريس |a المشكلات التعليمية |a إستراتيجيات التعليم |a ما وراء المعرفة |a المهارات التدريسية |a التعليم المقارن |a حل المسائل |a التحصيل الدراسي |a جامعة المنوفية |a مصر |a إعداد المعلمين | ||
| 773 | |c 002 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |l 000 |m مج 2 |o 6026 |p 18 |s المؤتمر العلمي الثامن عشر - مناهج التعليم وبناء الانسان العربي |v 002 | ||
| 856 | |u 6026-002-000-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33248197 |a HumanIndex |d 2014-06-18 | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33248193 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 31708 |d 31708 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة المدخل المفتوح Open approach method القائم على المشكلة ( كاتجاه عالمي لإعداد وتدريب معلم الرياضيات ) في إكساب الطلاب المعلمين تخصص رياضيات التعليم الابتدائي المهارات المعرفية وما وراء المعرفية لحل المشكلة الرياضية اللفظية النمطية وغير النمطية
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2007) -
تأثير استراتيجيات ما وراء المعرفة لحل المشكلات في تنمية القوة الرياضية والتقدير الذاتي للكفاءة في الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: فؤاد، أشرف صفوت حلمي منشور: (2015) -
أثر برنامج في النمذجة الرياضية في تنمية استراتيجيات ما وراء المعرفة وسلوك حل المشكلة ومهارات التدريس الإبداعية لدى الطالب المعلم - شعبة الرياضيات
بواسطة: الرفاعي، أحمد محمد رجائي منشور: (2006) -
أثر استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة على تشخيص طلاب الفرقة الرابعة شعبة الرياضيات للأخطاء المتضمنة في حلول المشكلات الرياضية المكتوبة
بواسطة: خضراوي، زين العابدين شحاته منشور: (2003) -
أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية حل المشكلات الرياضية اللفظية لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: المالكي، عوض بن صالح صالح منشور: (2011)
