ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداة لقياس فاعلية التدري...>الوصف

تطوير أداة لقياس فاعلية التدريس في الجامعات العراقية من وجهة نظر الطلبة

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: كاظم، علي مهدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الازيرجاوي، فاضل محسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 13, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: حزيران
الصفحات: 183 - 208
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 326738
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تحسين الاداء | العراق | الجامعات و الكليات | طرق التدريس | الاختبارات و المقاييس التربوية | التدريس الجامعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تطوير أداة لقياس فاعلية التدريس في الجامعات العراقية من وجهة نظر الطلبة، والتحقق من مؤشرات صدقها وثباتها، وإعداد صورة مختصرة منها. تكونت الأداة المطورة من (47) فقرة توزعت على أربعة محاور (طرائق التدريس، والتغذية الراجعة، وتقويم الطلبة، والتقنيات التعليمية) بواقع: 17، 12، 12، 6 فقرات على التوالي. توافرت في الأداة المطورة مؤشرات جيدة لصدق المحتوى (المحكمين)، وصدق البناء (الصدق العاملي، ومصفوفة الارتباطات الداخلية)، كما توافرت مؤشرات مرتفعة للثبات (معامل ألفا كرنباخ). أما الصورة المختصرة فقد تكونت من (16) فقرة (بواقع أربع فقرات من كل عامل)، وهي تمثل أول أربع فقرات اعتمادا على نتائج التحليل العاملي، وكان ارتباطها بالصورة الأصلية مرتفع ودال، كما كان معامل ثباتها مرتفع جدا.

The aim of the research was to construct a scale for measuring the effective Iraqi universities teaching from the point view of the students. The instrument was composed of (47) items categorized into four subscales (teaching methods. feedback. evaluation of students. and educational technology). It was found that this scale and all its subscales have good validity (face validity. factorial validity. and correlations matrix). and reliability. A short form of the scale was developed which composed of (16) items (the first four items in each subscales were selected in accordance to the factor analysis results). with good reliability indices.
ISSN: 1991-7805
البحث عن مساعدة: 806644

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.