مفردات مساقات أساليب تدريس العلوم في جامعتي مؤتة واليرموك من وجهة نظر معلمي العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Elements Of The Science Methodology Courses At Mutah University and Yarmouk University From The Science Teachers View Points |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة أم القرى |
| المؤلف الرئيسي: | بعارة، حسين عبداللطيف حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Baara, Hussein Abd-Alatif |
| مؤلفين آخرين: | العبدالله، عبدالله محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 12 , ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 115 - 138 |
| ISSN: |
1319-9293 |
| رقم MD: | 328 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| LEADER | 02258nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0005395 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a بعارة، حسين عبداللطيف حسين |g Baara, Hussein Abd-Alatif |e مؤلف |9 190709 | ||
| 245 | |a مفردات مساقات أساليب تدريس العلوم في جامعتي مؤتة واليرموك من وجهة نظر معلمي العلوم | ||
| 246 | |a The Elements Of The Science Methodology Courses At Mutah University and Yarmouk University From The Science Teachers View Points | ||
| 260 | |b جامعة أم القرى |c 2000 |g يناير |m 1420 | ||
| 300 | |a 115 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى تحديد مفردات مساقات أساليب تدريس العلوم في جامعتي مؤتة واليرموك من وجهة نظر معلمي العلوم وعلاقة ذلك بالخبرة والمؤهل العلمي والتخصص. وخلصت إلى وجود فروق بين حملة البكالوريوس من معلمي العلوم وحملة الدبلوم. واوصت بالمزيد من الدراسات. | ||
| 653 | |a المناهج |a الأردن |a التربية |a العلوم |a تدريس العلوم |a معلمو العلوم |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الاساسي |a الوسائل التعليمية |a البحث التربوي |a الجامعات والكليات |a التأهيل الأكاديمي |a التقويم التربوي |a البرامج التربوية |a الوسائل السمعية والبصرية |a الإذاعة |a التليفزيون | ||
| 700 | |9 139245 |a العبدالله، عبدالله محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Umm Al-Qura University Journal of Educational, Social Sciences and Humanities |l 001 |m مج 12 , ع 1 |o 0008 |s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والإنسانية |v 012 |x 1319-9293 | ||
| 856 | |u 0008-012-001-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 328 |d 328 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى ملاءمة كتاب العلوم للصف السادس الأساسي لتحقيق أهداف التربية البيئية من وجهة نظر معلمي العلوم في جنوب الأردن
بواسطة: بعارة، حسين عبداللطيف حسين منشور: (1998) -
مدى التركيز على العمليات العلمية المحتواة في النشاطات التدريسية العلمية لكتب العلوم للصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن
بواسطة: بعارة، حسين عبداللطيف حسين منشور: (2003) -
تقويم كتاب العلوم للصف السادس الأساسي "المنهاج الفلسطيني" من وجهة نظر معلمي العلوم للصف السادس الأساسي في مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال فلسطين
بواسطة: مصطفى، خالد مصطفى محمد منشور: (2003) -
أثر التأهيل الأكاديمي والتربوي في امتلاك معلمي العلوم في مرحلة التعليم الاساسي معرفة المحتوى البيداغواجية وتوظيفهم لها في تدريسهم
بواسطة: حسين، باسل علي حسين منشور: (2011) -
درجة وعي معلمي العلوم بالتقويم التشخيصي واتجاهاتهم نحو استخدامه من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: أبو سليم، شذى يوسف حسين منشور: (2015)
