درجة وعي معلمي العلوم بالتقويم التشخيصي واتجاهاتهم نحو استخدامه من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Science Teachers Awareness of Diagnostic Evaluation and their Attitudes towards Using it from their View Point |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو سليم، شذى يوسف حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرع، إبراهيم أحمد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1042308 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة وعي معلمي العلوم بالتقويم التشخيصي واتجاهاتهم نحو استخدامه من وجهة نظر المعلمين أنفسهم. ولتحقيق أغراض الدراسة طورت استبانة من (40) فقرة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، طبقت على (153) معلما ومعلمة من محافظة البلقاء. وللإجابة عن أسئلة الدراسة؛ حسبت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ولمعرفة دلالة الفروق استخدم اختبار (ت) T-test، وتحليل التباين الأحادي One- Way ANOVA واستخدم اختبار شيفيه (Scheffe) واختبار (LSD) للمقارنات البعدية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في درجة وعي معلمي العلوم بالتقويم التشخيصي تبعا للمتغيرات الجنس، وللخبرة التدريسية، والتخصص، في حين لم تكن الفروق دالة إحصائيا تبعا للمؤهل العلمي. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في اتجاهات معلمي العلوم نحو استخدام التقويم التشخيصي تعزى للمتغيرات: الخبرة التدريسية، والتخصص، والمؤهل العلمي، بينما لم تكن الفروق دالة إحصائيا تبعا للجنس. وفي ضوء النتائج، أوصت الباحثة بــــ: عقد ورش عمل لتعريف المعلمين بأهمية التقويم التشخيصي في التعليم واطلاعهم على تطبيقات عملية له في الميدان، وتضمين أدلة المعلمين نماذج مختلفة للتقويم التشخيصي كأمثلة تطبيقية ينفذها المعلمون في أثناء التدريس، وإجراء دراسات حول التقويم التشخيصي بأدوات بحث نوعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اتجاهات معلمي العلوم نحو استخدام التقويم التشخيصي من وجهة نظر المعلمين أنفسهم
بواسطة: أبو سليم، شذى يوسف حسين منشور: (2016) -
درجة وعي معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا لمفهوم التقويم التشخيصي واتجاهاتهم نحو استخدامه في التدريس
بواسطة: جبرين، نيفين محمد أحمد منشور: (2019) -
درجة ممارسة استراتيجيات وأدوات التقويم الواقعي لدى معلمي العلوم في تربية لواء المزار الشمالي من وجهة نظرهم
بواسطة: الشطناوي، شيرين يوسف خالد منشور: (2019) -
درجة مساهمة معلمي العلوم بتوفير بيئات تعلمية بنائية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين أنفسهم
بواسطة: العمرى، أحمد سعيد منشور: (2015) -
مدى استخدام معلمى العلوم فى محافظة الكرك للتقويم الحقيقى ومعيقات استخدامة من وجهة نظرهم
بواسطة: الشمايلة، مريم طه منشور: (2012)
