التحول من التقويم التقليدي الى التقويم البديل في برنامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : تجربة مطبقة
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمراني، حسن محمد آل مساعد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 42 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 329025 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
383
| ISSN: |
1687-2649 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
766094 |
عناصر مشابهة
-
مواقع تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها على الشبكة العالمية "الإنترنت" : دراسة مسحية وصفية
بواسطة: الشيخ علي، هداية هداية إبراهيم منشور: (2011) -
قائمة المفردات الشائعة في الفتح الكبير في ضم الزيادة إلى الجامع الصغير وتوظيفها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: الفليح، خالد بن عبدالعزيز بن حفير منشور: (1990) -
تقويم بعض مقررات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء أهداف الدارسين
بواسطة: صلهبي، يحيى بن ناصر منشور: (1993) -
الاعتماد الأكاديمي لبرامج اللغة العربية لغير الناطقين بها : تجربة معهد اللغة العربية بجامعة الملك سعود في الحصول على الاعتماد الأكاديمي الدولي أنموذجاً
بواسطة: الشمراني، حسن محمد آل مساعد منشور: (2013) -
تقويم الجزء الأول من كتاب اللغة العربية لغير الناطقين بها : المقرر في المعهد المتخصص التابع للجامعة المستنصرية ببغداد
بواسطة: أبو صالح، هيثم عبدالقادر منشور: (1985)
