التحول من التقويم التقليدي الى التقويم البديل في برنامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : تجربة مطبقة

المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الشمراني، حسن محمد آل مساعد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ج31
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2012
الشهر:	يناير
الصفحات:	1 - 42
ISSN:	1687-2649
رقم MD:	329025
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تحويل التاريخ \| التقويم التربوي \| البرامج التعليمية \| تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها \| التقويم \| المعاجم اللغوية \| المهارات اللغوية \| طرق التدريس \| الوسائل التعليمية \| اللغات الاجنبية \| التقويم الذاتي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

383

LEADER	01280nam a22001937a 4500
001	0911218
044		\|b مصر
100		\|a الشمراني، حسن محمد آل مساعد \|q Alshamrani, Hasan Mohammed Almusaed \|e مؤلف \|9 128208
245		\|a التحول من التقويم التقليدي الى التقويم البديل في برنامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : تجربة مطبقة
260		\|b جامعة سوهاج - كلية التربية \|c 2012 \|g يناير
300		\|a 1 - 42
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 766094
653		\|a تحويل التاريخ \|a التقويم التربوي \|a البرامج التعليمية \|a تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها \|a التقويم \|a المعاجم اللغوية \|a المهارات اللغوية \|a طرق التدريس \|a الوسائل التعليمية \|a اللغات الاجنبية \|a التقويم الذاتي
773		\|4 التربية والتعليم \|4 \|6 Education & Educational Research \|6 \|c 001 \|e Journal of Education \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 031 \|m ج31 \|o 0045 \|s المجلة التربوية \|v 000 \|x 1687-2649
856		\|u 0045-000-031-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 329025 \|d 329025