الأسلوب التأملي - الاندفاعي وعلاقته بحل المشكلات لدى طلاب وطالبات كلية التربية بجامعة الكويت
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الصراف، قاسم علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sarraf, Qassem |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 8,9,10,11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
1986
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 134 - 163 |
| DOI: |
10.34120/0085-003-008.009.010.011-019 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 33008 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
43
| ISSN: |
1029-810X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
714634 15364 28722 25712 4326 |
عناصر مشابهة
-
علاقة الأسلوب التأملي الاندفاعي بالتحصيل الدراسي لدى تلامذة المرحلة الابتدائية بالكويت
بواسطة: الصراف، قاسم علي منشور: (1987) -
اثر النمط المعرفي الاندفاعي والتأملي في الأداء على بعض اختبارات الذاكرة وحل المشكلات عند طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة مؤته
بواسطة: الشقيرات، محمد عبدالرحمن منشور: (2003) -
السمات الشخصية لطلبة كلية التربية بجامعة الكويت وعلاقتها ببعض المتغيرات الأكاديمية
بواسطة: الصراف، قاسم علي منشور: (1994) -
مفهوم الذات وعلاقته بالذات البدنية لدى طلبة وطالبات الكليات العلمية والأدبية بجامعة الكويت
بواسطة: صادق، مرفت محمود منشور: (1994) -
الخجل الاجتماعي وعلاقته بأسلوب حل المشكلة لدى طلبة وطالبات الثانوي العام والأزهري
بواسطة: زايد، فوقية محمد محمد منشور: (2001)
