الاحتفاظ بالمادة المتعلمة فى ضوء نظرية أوزبل
| المصدر: | مجلة البحوث والدراسات العربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - معهد البحوث والدراسات العربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزبيدى، طالب صليبي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 413 - 431 |
| ISSN: |
2356-9379 |
| رقم MD: | 331032 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
441
| ISSN: |
2356-9379 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نظرية أوزوبل في التعلم اللفظي ذي المعنى وتطبيقاتها في تدريس العلوم
بواسطة: نور، عبدالمنعم عابدين محمد منشور: (2005) -
أثر التعلم البنائي المنفذ من خلال الحقائب التعليمية على تحصيل تلامذة الصف الاول الاساسي في مادة العلوم والاحتفاظ بها
بواسطة: العمري، أكرم منشور: (2010) -
أثر استخدام المنظم المتقدم في تسهيل تعلم مادة العلوم والاحتفاظ بالتعلم لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله منشور: (2004) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم في بيئة تعاونية على مهارة بناء الخرائط والاحتفاظ بمعلوماتها لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة العلوم بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: قباض، عبدالله عباس محمد أحمد منشور: (2010) -
قال تعالى (إنا نحن نزلنا الذكر وإنا له لحافظون) الإحتفاظ بالمادة المتعلمة في ضوء نظرية التعلم ذي المعني
بواسطة: ياسين، طالب محمود منشور: (2004)
