العلاقة بين الدافع للانجاز وفعالية الذات الأكاديمية لدى ذوى صعوبات التعلم من طلاب الثانوية الأزهرية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشامي، عبدالواحد محمد مصطفى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبوزيد، أحمد محمد عبدالهادى (مشرف) , الدسوقي، محمد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 849 - 870 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 331592 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
301
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
686034 |
عناصر مشابهة
-
الفروق في الذاكرة العاملة بين العاديين وذوي صعوبات تعلم العلوم من تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سعد، هبة محمد إبراهيم منشور: (2011) -
العلاقة بين الاندفاعية وفاعلية الذات الأكاديمية لدى الفائقين عقليا ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: شاهين، سامية عبيد مطاوع منشور: (2019) -
الفروق في الدافعية الأكاديمية و استراتيجيات التعلم بين ذوي صعوبات التعلم و الفائقين دراسيا و العاديين من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: الرفاعي، عبير محمد خضر منشور: (2009) -
علاقة الدافع للانجاز بالميول المهنية والابتكارية
بواسطة: عمارة، عبداللطيف يوسف منشور: (1994) -
أساليب إدارة الصف في علاقتها بالتعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أبو عمرة، ولاء محمد صلاح الدين محمود منشور: (2009)
