دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات رياض الأطفال : رؤية فلسفية
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | النقيب، إيمان العربي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elnakeb, Eman |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 339 - 376 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 337120 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
821
| ISSN: |
2090-3847 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
767543 |
عناصر مشابهة
-
نظام الدمج وأثره على تنمية بعض المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة بمرحلة رياض الأطفال
بواسطة: حسن، مها صلاح الدين محمد منشور: (2013) -
متطلبات دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم العاديين من و جهة نظر معلميهم
بواسطة: العطية، أسماء عبدالله محمد منشور: (2012) -
تطوير نظام تعليم الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة بمرحلة رياض الأطفال في مصر في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
بواسطة: مخلوف، أسماء محمد السيد منشور: (2012) -
دمج الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة رياض الاطفال في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الخشرمي، سحر بنت أحمد منشور: (2010) -
اتجاهات أولياء أمور نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقة "السمعية - الحركية - البصرية" البسيطة في مرحلة التعليم قبل المدرسة
بواسطة: عماره، سامية الحاج منشور: (2019)
