تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
| المصدر: | مؤتمر تربية الغد فى العالم العربي - رؤى وتطلعات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جاب الله، علي سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Gaballah, Ali Saad |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الإمارات العربية المتحدة |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية - جامعة الإمارات العربية المتحدة |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1 - 6 |
| رقم MD: | 34027 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: جاب الله، علي سعد منشور: (1997) -
فاعلية المراقبة الذاتية في تنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عطا الله، عبدالحميد زهري سعد منشور: (2009) -
فعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: مناع، محمد السيد منشور: (2008) -
فعالية استراتيجيات معرفية معينة في تنمية بعض المهارات العليا للفهم في القراءة لدى طلبة الصف الأول الثانوي
بواسطة: عبدالحميد، عبدالحميد عبدالله منشور: (2000) -
فاعلية نموذج تأملي مقترح في تدريس التاريخ لتنمية الفهم القرائي ومهارات التفكير والوعي بما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: أحمد، صفاء محمد علي محمد منشور: (2008)
