حقوق التلاميذ ذوي " صعوبات التعلم " بين المنظور العلمي والممارسات التربوية الواقعية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الحادي عشر - التربية وحقوق الإنسان |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفي، محمد علي كامل محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مصر |
| رقم المؤتمر: | 11 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية - جامعة طنطا |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 472 - 487 |
| رقم MD: | 34132 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
عناصر مشابهة
-
تشريعات وقوانين رعاية الطلاب ذوي صعوبات التعلم في ضوء التجربة الامريكية والاتفاقية الدولية لحماية حقوق الاشخاص المعوقين لسنة 2006
بواسطة: كامل، مصطفى محمد منشور: (2007) -
قدرة مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الإصدار الخامس علي التمييز بين الأطفال بطيئي التعلم والأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: قليوبي، خالد بن محمد بن محمد منشور: (2014) -
المؤشرات السلوكية والأدائية الدالة علي الإضطرابات في بعض عمليات معالجة المعلومات السمعية لدي تلاميذ الحلقة الأولي بالتعليم الأساسي كمنبئات لمؤشرات صعوبات التعلم
بواسطة: مصطفي، محمد علي كامل محمد منشور: (2008) -
أثر برنامج للتدريب على بعض وظائف الذاكرة اللفظية العاملة في الاستدعاء المباشر للمعلومات لدى عينة من تلاميذ الحلقة الأولى بالتعليم الأساسي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: مصطفي، محمد علي كامل محمد منشور: (2003) -
التوجهات الحديثة في التعرف إلى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الزعبي، أحمد محمد عبدالمجيد منشور: (2007)
