المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
المؤلف الرئيسي: | دعبس، أحمد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | النعيمي، عز الدين (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | س 11, ع 22 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 11 - 25 |
ISSN: |
1112-3176 |
رقم MD: | 344532 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف هذا البحث إلي التعرف علي مدي امتلاك طلبة معلم الصف في الجامعات الأردنية (الحكومية، والخاصة) للمهارات الاجتماعية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم حيث تكونت أداة الدراسة من (31) فقرة طبقت علي عينة مكونة من (285) طالباً وطالبة وقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة الإحصائية (a=0.05) بين تقديرات أفراد العينة تعزي لمتغير الجنس ومكان السكن ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة الإحصائية (a=0.05) بين تقديرات أفراد العينة تعزي لمتغير لنوع الجامعة ولصالح الجامعات الحكومية. The purpose of the present study is to identify acquisition extent of social skills by student classroom teachers in Jordan public and private universities. To achieve the study objective. 31-item Social Skills instrument was developed and administered to sample (N=285). Results from the present study demonstrate no statistically significant differences at = 0.05) (a among subject estimates attributed to gender and residence, and statistically significant differences at = 0.05) (a were found among subject estimates attributed to tybe of university in favor of public university. |
---|---|
ISSN: |
1112-3176 |