ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك معلم الصف في الجامع...>الوصف

مدى امتلاك معلم الصف في الجامعات الاردنية الحكومية والخاصة في الاردن للمهارات الاجتماعية من وجهة نظرهم

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: دعبس، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النعيمي، عز الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 11, ع 22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يونيو
الصفحات: 11 - 25
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 344532
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طرق التدريس | المهارات الاجتماعية | طلبة الجامعات | الجامعات الاردنية | الاردن | التحليل الاحصائي | معلم الصف
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلي التعرف علي مدي امتلاك طلبة معلم الصف في الجامعات الأردنية (الحكومية، والخاصة) للمهارات الاجتماعية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم حيث تكونت أداة الدراسة من (31) فقرة طبقت علي عينة مكونة من (285) طالباً وطالبة وقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة الإحصائية (a=0.05) بين تقديرات أفراد العينة تعزي لمتغير الجنس ومكان السكن ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة الإحصائية (a=0.05) بين تقديرات أفراد العينة تعزي لمتغير لنوع الجامعة ولصالح الجامعات الحكومية.

The purpose of the present study is to identify acquisition extent of social skills by student classroom teachers in Jordan public and private universities. To achieve the study objective. 31-item Social Skills instrument was developed and administered to sample (N=285). Results from the present study demonstrate no statistically significant differences at = 0.05) (a among subject estimates attributed to gender and residence, and statistically significant differences at = 0.05) (a were found among subject estimates attributed to tybe of university in favor of public university.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.