| LEADER |
02677nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0937164 |
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 224572
|a دعبس، أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك معلم الصف في الجامعات الاردنية الحكومية والخاصة في الاردن للمهارات الاجتماعية من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2011
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلي التعرف علي مدي امتلاك طلبة معلم الصف في الجامعات الأردنية (الحكومية، والخاصة) للمهارات الاجتماعية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم حيث تكونت أداة الدراسة من (31) فقرة طبقت علي عينة مكونة من (285) طالباً وطالبة وقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة الإحصائية (a=0.05) بين تقديرات أفراد العينة تعزي لمتغير الجنس ومكان السكن ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة الإحصائية (a=0.05) بين تقديرات أفراد العينة تعزي لمتغير لنوع الجامعة ولصالح الجامعات الحكومية.
|b The purpose of the present study is to identify acquisition extent of social skills by student classroom teachers in Jordan public and private universities. To achieve the study objective. 31-item Social Skills instrument was developed and administered to sample (N=285). Results from the present study demonstrate no statistically significant differences at = 0.05) (a among subject estimates attributed to gender and residence, and statistically significant differences at = 0.05) (a were found among subject estimates attributed to tybe of university in favor of public university.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المهارات الاجتماعية
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات الاردنية
|a الاردن
|a التحليل الاحصائي
|a معلم الصف
|
| 700 |
|
|
|9 176154
|a النعيمي، عز الدين
|e م. مشارك
|g Al Naimi, Ezeldin
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 022
|m س 11, ع 22
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|t
|v 011
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-011-022-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 344532
|d 344532
|
