ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الابعاد المجتمعية في المضامين...>الوصف

الابعاد المجتمعية في المضامين التعليمية من خلال تحليل محتوى كتب التربية المدنية لمرحلة التعليم المتوسط

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة
المؤلف الرئيسي: هويدي، عبدالباسط (مؤلف)
المجلد/العدد: س 11, ع 22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يونيو
الصفحات: 89 - 103
ISSN: 1112-3176
رقم MD: 344840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاشراف التربوي | السياسة التربوية | التربية المدنية | الجزائر | التعليم المتوسط | النظم التعليمية | التطوير التربوي | الاصلاح التربوي | التعليم و المجتمع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث للتعرف علي ما إذا كانت المنظومة التربوية الجزائرية من خلال الاستراتيجية الجديدة المسمى استراتيجية التدريس عن طريق المقاربة بالكفاءات تعمل علي تكوين الفرد المنسجم مع أفراد مجتمعه وثقافته ودينه المنتمي لوطنه المعتز بانتمائه العربي الإسلامي من خلال غرس المفاهيم المكرس لتبني القيم المجتمعية في حياته اليومية وذلك من خلال تحليل محتوي كتب التربية المدنية لمرحلة التعليم المتوسط باعتبارها المادة المنوط بها تحيق هذا الهدف ولقد توصلنا من خلال هذا البحث إلي أن منهاج التربية المدنية المعد وفق استراتيجية التدريس عن طريق المقاربة بالكفاءات أولي أهمية بالغة لقيم الانتماء للمجتمع والضبط الاجتماعي في حين أهمل بشكل ملحوظ قيم التفاعل الاجتماعي الإيجابي والقيم الأخلاقية والإنسانية.

Our study aims at proving whether Algeria education institution through the strategy of skills brings a member who is socially, culturally and religiously integrated into his society, enhancing sentiments of arabomoslem identity through a program of civil education designed for fundamental schools. In the end, we concluded that civil education program teaching through skills reveals an important role given to society and its endless disciplines, However it fails to offer a positive social creativity, completely neglecting moral and human aspects of life.
ISSN: 1112-3176

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.