ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية استخدام نموذج هايل...>مارك

مدى فاعلية استخدام نموذج هايل للتفكير الهندسي في تعليم الهندسة بالمرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، ناصر عبدالرازق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2000
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 194 - 277
رقم MD: 345371
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نموذج فان هايل | إعداد المعلم | الأساليب التدريسية الحديثة | تعليم الرياضيات | تعلم الهندسة النظرية | التفكير الهندسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
LEADER 01054nam a22002057a 4500
001 0939116
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 310767  |a محمد، ناصر عبدالرازق  |e مؤلف 
245 |a مدى فاعلية استخدام نموذج هايل للتفكير الهندسي في تعليم الهندسة بالمرحلة الإبتدائية 
260 |b جامعة أسوان - كلية التربية  |c 2000  |g ديسمبر 
300 |a 194 - 277 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 771839  |a 18186 
653 |a نموذج فان هايل  |a إعداد المعلم  |a الأساليب التدريسية الحديثة  |a تعليم الرياضيات  |a تعلم الهندسة النظرية  |a التفكير الهندسي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Faculty of Education Journal  |l 014  |m ع 14  |o 1031  |s مجلة كلية التربية  |v 000 
856 |u 1031-000-014-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 33043129  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 345371  |d 345371 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.