رؤية مستقبلية لإجراءات ومعايير الاعتماد بمؤسسات إعداد المعلم في الوطن العربي في ضوء بعض الخبرات العالمية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعال، عنتر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عمر، منى عرفة حامد (م. مشارك) , صالح، شعيب جمال محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 476 - 522 |
| رقم MD: | 347065 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
351
| المستخلص: |
تسعى معظم دول العالم إلى تطوير مؤسساتها التعليمية والارتقاء بجودة التعليم بها، وهذا يتطلب الالتزام بمعايير معينة في الخدمة التعليمية وتقديمها بمواصفات محددة من خلال إعادة النظر في الأساليب والإجراءات المتبعة في تقييم العمل بتلك المؤسسات، واستجابة لتلك التحديات وتمشياً مع الاتجاهات الحديثة فقد حاولت الدول العربية وضع آليات قومية للاعتماد وضمان الجودة لتلك الدول المختلفة حسب ظروف كل دولة، ونتيجة للدراسات التي أجريت في مجال تطبيق الجودة والاعتماد فقد تم إنشاء الهيئات الوطنية لضمان جودة التعليم والاعتماد في معظم الدول العربية، إلا أن تطبيق هذا الفكر الجديد يتطلب ضرورة التعرف على تجارب بعض الدول المتقدمة في مجال وضع المعايير وإجراءات الاعتماد بها، مما دعا الدراسة الحالية إلى تقديم خبرات بعض الدول التي نجحت في تطبيق معايير وإجراءات الاعتماد بمؤسسات التعليم الجامعي بصفة عامة ومؤسسات إعداد المعلم بخاصة تمهيداً للاستفادة منها في تحسين واقع الجهود العربية في هذا المجال. وفي ضوء ما سبق تحاول الدراسة الحالية الإجابة عن الأسئلة التالية: 1. ما فلسفة الاعتماد بمؤسسات التعليم العالي والجامعي من حيث (مراحله وإجراءاته ومعاييره وأهدافه). 2. ما معايير وإجراءات الاعتماد الأكاديمي لمؤسسات إعداد المعلمين في بعض الدول المتقدمة. 3. ما الرؤية المقترحة لتحديد الإجراءات والمعايير اللازمة لنظام الاعتماد بمؤسسات إعداد المعلمين بالوطن العربي في ضوء بعض خبرات الدول المتقدمة. وبالتالي فإن الدراسة الحالية تهدف إلى التوصل لرؤية مقترحة لإجراءات الاعتماد ومعاييره بمؤسسات إعداد المعلم بالوطن العربي من خلال التعرف على خبرات بعض الدول المتقدمة في هذا المجال، وإمكانية الإفادة منها في الحصول على الاعتماد لمؤسسات إعداد المعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إعداد المعلم وتطوره مهنيا في ضوء بعض الخبرات العالمية
بواسطة: الأنصارى، سامر محمد عبدالمحسن الخزرجى منشور: (2019) -
تصور مقترح لمعايير الاعتماد وضمان الجودة لمقررات أصول التربية بكليات التربية المصرية في ضوء بعض الخبرات العالمية : دراسة تحليلة
بواسطة: الصغير، أحمد عبدالله منشور: (2011) -
خبرات بعض دول جنوب شرق آسيا في تطبيق نظام الاعتماد بمؤسسات التعليم الجامعي وامكان الافادة منها بجمهورية مصر العربية رؤية مستقبلية
بواسطة: علي، بدري أحمد أبو الحسن منشور: (2007) -
تقويم جودة معايير الاعتماد لبرامج إعداد المعلمين بالجامعات السعودية في ضوء التجارب العالمية
بواسطة: المحيا، محمد بن علي منشور: (2020) -
دراسة تحليلية لنظام الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم المدرسي بمصر في ضوء بعض الخبرات المعاصرة
بواسطة: علي، أسامة محمد سيد منشور: (2009)
