دعوة لإلغاء الكتاب المدرسي
| المصدر: | مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة |
|---|---|
| الناشر: | مجمع اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | القاسمي، علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج 118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الشهر: | نوفمبر - ذو القعدة |
| الصفحات: | 99 - 104 |
| رقم MD: | 348859 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
156
| المستخلص: |
وخلاصة القول إن الصعب تأليف كتاب مدرسي تتوافر فيه الشروط التربوية والعلمية اللازمة بحيث يستجيب للاحتياجات المختلفة لتلاميذ الفصل الواحد، ويراعى خلفياتهم البيئية والثقافية والاجتماعية، ويتناسب مع الفروق الفردية بينهم، ويقدم لهم الآراء المتباينة في الموضوع، ويساعدهم على تفهم وجهات نظر الآخر والاحتفاء بالتعدد، ويدربهم على التأمل والتفكير والإبداع والإختراع. وقد وفرت تقنيات الاتصال والمعلومات الحديثة وسائل بديلة للكتاب المدرسي في مقدمتها التعلم الإلكتروني الذي يستثمر إمكانات الشابكة (الإنترنت) الهائلة التي تتيح للتلميذ التوسع في المادة العلمية، والاطلاع على المراجع المختلفة، وتبادل الرأي والحوار مع أساتذته وزملائه، بل حتى مع مستعملي الشابكة في الأقطار الأخرى. إن الكتاب المدرسي هو نموذج من نماذج التعليم في العالم القديم ولم يعد قادراً على مواجهة تحديات العالم المعلوماتي الجديد. إن الفرق بين الكتاب المدرسي والتعلم الإلكتروني هو فرق بين رؤية تربوية ماضوية قديمة وبين رؤية تربوية مستقبلية مسلحة بالعلم والتكنولوجيا. ولهذا الإصرار على استخدام الكتاب المدرسي في العملية التعليمية شبيه بإصرار الفلاح على استخدام المحراث اليدوي الذي يجره الثور بدلاً من استعمال المحراث الآلي الأسرع والأعمق حرثاً. \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء التمارين اللغوية في الكتب شبه المدرسية الموجهة لمتعلمي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي: كتاب "اللغة العربية من سلسلة البدر" عينة
بواسطة: خليفة، خليفة منشور: (2021) -
فعالية الكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي: كتاب اللغة العربية نموذجا
بواسطة: مسعودى، امحمد منشور: (2020) -
دراسة تحليلية لتمارين القواعد المقررة للسنة الأولي من التعليم المتوسط ومقارنة بالتمارين المبرمجة للسنة السابعة أساسي
بواسطة: لعماري، حبيبة بودلعة منشور: (2007) -
أهمية الصورة في العملية الاتصالية: دراسة تحليلية سيميولوجية على عينة من صور كتاب القراءة للسنة الأولى من الطور الابتدائي
بواسطة: كروشي، إشراق منشور: (2018) -
الإشكالات المعرفية الواقعة في المتن التعليمي اللغوي العربي وانعكاساتها على ناتج التعلم: أمثلة لوعي المدرس (من الكتاب المدرسي للغة العربية في المدرسة الابتدائية طلبا)
بواسطة: قريش، عبدالعزيز منشور: (2019)
