استخدام نموذج القرارات المتعددة CIPP لتقويم برامج كلية التربية ومخرجاتها بجامعة الملك فيصل فى ضوء معايير تمهين التعليم
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، حسام حمدي عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelhamdi, Hossam Hamdi |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 311 - 422 |
| رقم MD: | 352187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
469
| البحث عن مساعدة: |
751997 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم النظام الفصلي للتعليم الثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء نموذج القرارات المتعددة "CIPP"
بواسطة: الجبر، لولوه بنت أحمد بن سليمان منشور: (2020) -
تضمين المعايير المهنية الوطنية في مقررات برنامج إعداد معلمي الفيزياء في كلية التربية بجامعة الملك سعود
بواسطة: الأسمري، حسين عوض منشور: (2019) -
أثر تصميم برمجية عن الوسائط المتعددة على التحصيل المعرفي لفصل الويب 2.0 لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك فيصل
بواسطة: العرفج، عبدالإله بن حسين منشور: (2020) -
فحص التوجهات المهنية لملتحقى برامج إعداد المعلمين ضمن متطلبات الاعتماد الاكاديمى تجربة جامعة الملك سعود
بواسطة: عبدالفتاح، فيصل أحمد منشور: (2013) -
بناء أداء لتقويم البرنامج ثنائي اللغة بالمدارس الخاصة في سلطنة عمان وفق نموذج القرارات المتعددة لستفلبيم (CIPP)
بواسطة: الحسنية، موزة بنت سعيد بن حمد منشور: (2014)
