فاعلية استراتيجية العصف الذهني في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية وقدرات التفكير الإبتكاري لدى الطلبة الموهوبين الفائقين بالمرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عجيز، عادل أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 136 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 145 - 199 |
| رقم MD: | 352469 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
644
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تنمية مهارات الكتابة الإبداعية وقدرات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين الفائقين بالمرحلة الثانوية باستخدام إستراتيجية العصف الذهني، وكانت عينة الدراسة 100 طالب وطالبة من الموهوبين الفائقين بالصف الأول الثانوي، تم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبية (25 طالب و 25 طالبة) وضابطة (25 طالب و25 طالبة) وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي القائم على المجموعتين التجريبية والضابطة، كما تم استخدام أدوات الدراسة: مقياس التفكير الإبداعي لتورانس، واستمارة المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة، وقائمة مهارات الكتابة الإبداعية من خلال استبيان اعده الباحث، وكذلك بطاقة معايير تقويم تلك المهارات من إعداد الباحث، كما تم إعداد دليل لمعلم المجموعة التجريبية للاسترشاد به في التدريس بإستراتيجية العصف الذهني للمجموعة التجريبية، واستخدام الطريقة العادية لدى المجموعة الضابطة في حصص التعبير الشفهي والكتابي فقط دون باقي حصص اللغة العربية، وبعد التطبيق القبلي والبعدي لأدوات الدراسة قبل التجربة وبعدها تمت المعالجات الإحصائية للدرجات الخام بالمعادلات المناسبة للتوصل إلى نتائج الدراسة والتي من أهمها: تفوق المجموعة التجريبية ككل والبنين فقط والبنات فقط على المجموعة الضابطة ككل والبنين فقط في اكتساب وتنمية مهارات الكتابة الإبداعية، وقدرات التفكير الإبداعي، ليدل ذلك على فاعلية استخدام إستراتيجية العصف الذهني عن الطريقة التقليدية في ذلك. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
784620 816731 686879 703429 810678 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني والأسلوب المعرفي "التروي / الاندفاع" لتنمية مهارة التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عيسى، أماني أحمد سعد محمد منشور: (2023) -
دور استراتيجية العصف الذهني في اكتساب مهارات التعلم الإبداعية لدى التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الابتدائي
بواسطة: خوازم، عائشة منشور: (2020) -
الأثر المعرفي في التفكير الابتكاري لزيادة العصف الذهني لطلاب الخامس الإعدادي في مادة الرسم
بواسطة: جميل، سحر طالب منشور: (2023) -
فاعلية نموذج سكامبر في تنمية مهارات الطلاقة القرائية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسن، إسلام السيد السيد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي مبني على استراتيجيات العصف الذهني والتخيل والمناقشة والتكرار في تنمية التفكير الإبداعي لدى عينة من طلبة الصف العاشر
بواسطة: عابدين، سمر عبدالعزيز منشور: (2009)
