ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تنمية مهارات إدارة وقت...>الوصف

متطلبات تنمية مهارات إدارة وقت مديري مدارس التعليم العام بمصر

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: قوطة، مروة ماهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kotta, Marwa Maher
مؤلفين آخرين: شريف، شريف محمد محمد (مشرف) , جوهر، علي صالح حامد (مشرف)
المجلد/العدد: ع 136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: فبراير
الصفحات: 217 - 240
رقم MD: 352785
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | مدراء المدارس | إدارة الوقت | أساليب إدارة الوقت | البرنامج التدريبي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

333

حفظ في:
المستخلص: تهدف التربية الحديثة إلى استثمار التعليم من خلال إعداد الإنسان للحياة، وتوظيف طاقاته من أجل خدمة المجتمع، ولكي تحقق التربية أهدافها المنشودة فهي بحاجة إلى إدارة فعالة وهادفة ومتطورة، لأن جوهر الإدارة هو كيفية التعامل مع الموارد البشرية والمادية المتاحة لتحقيق الأهداف بأقل جهد بشري، وبأدنى تكلفة وفي أقصر وقت ممكن. والإدارة اليوم أداة تغيير حيث ترتبط بالماضي لمعرفة الاتجاهات والدروس المستفادة، وترتبط بالحاضر وتحدياته، كما أنها إدارة المستقبل وما يطرأ عليه من آمال وآلام بسبب الضغوط التي يعكسها التغيير واستمرارية الحياة. كما أنها تشتمل على عدة عمليات متداخلة مع بعضها البعض، ومن أهم هذه العمليات: "التخطيط، التنظيم، التنسيق، الإشراف، المتابعة، الرقابة والتقويم" وجوهر الإدارة اتخاذ القرار وتحويله إلى واقع فعال. ويمثل ميدان الإدارة المدرسية ميدانا مهما في مجال التربية والتعليم باعتبار أن المدرسة تمثل الميدان الفعلي الذي تتضافر فيه كل الجهود، وإذا كانت المدرسة على هذه الدرجة من الأهمية فإن الطريقة التي تدار بها والأساليب المتبعة تمثل العمود الفقري لنجاح المدرسة في أداء رسالتها المنشودة، وإذا كان البعض يرى الإدارة المدرسية تمثل النشاط المنظم المقصود والهادف الذي يتحقق من ورائه الأهداف التربوية المنشودة من المدرسة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.