أثر استخدام الأسلوب الاستقرائي "نموذج جانيه" فى التفكير الحدسي والتحصيل الدراسي فى مادة العلوم لدى طلبة الصف السادس فى مدارس الكويت
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | العجمي، حمد بليه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alajmi, Hamad Balleh |
| مؤلفين آخرين: | الكندري، علي محمد حبيب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 20, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 257 - 287 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 352889 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
141
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
802365 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس اللغة العربية بأسلوب الحوار في تحصيل طلبة الصف التاسع وتفكيرهم الاستقرائي بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، أحمد عنيزان عياد منشور: (2012) -
أثر استخدام القصص الدينية المتبوعة بلعب الدور في تدريس مادة التربية الإسلامية لطلبة الصف الثالث الأساسي في تحصيلهم وتفكيرهم الاستقرائي
بواسطة: السمارات، عبير مزلوه منشور: (2015) -
أثر أسلوب حل المشكلات في مستوى العجز المتعلم والتحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: محاجنة، رلي إبراهيم محمد منشور: (2010) -
فاعلية استخدام استراتيجية التصور الذهني في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستقرائي والدافعية للتعلم وتحسين مستوى التحصيل الدراسي الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشامي، سارة فتح الله فتح الله منشور: (2023) -
أثر إستراتيجية السقالات التعليمية في تدريس العلوم في تنمية التفكير الإستقرائي وإكتساب مهارات حل المشكلة
بواسطة: طنوس، إنتصار جورج منشور: (2019)
