أثر تدريس وحدة الطاقة الكهربائية وفق مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) على التحصيل وعمليات العلم والاتجاهات نحو الفيزياء لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في الجمهورية اليمنية
| المصدر: | مجلة الدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | الحدابي، داود عبدالملك يحيى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahyay |
| مؤلفين آخرين: | أحمد خان، خالد عمر (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 83 - 126 |
| ISSN: |
2312-525X |
| رقم MD: | 355264 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| LEADER | 03001nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0958080 | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |a الحدابي، داود عبدالملك يحيى |g Al-Hidabi, Dawood Abdulmalek Yahyay |e مؤلف |9 94373 | ||
| 245 | |a أثر تدريس وحدة الطاقة الكهربائية وفق مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع (STS) على التحصيل وعمليات العلم والاتجاهات نحو الفيزياء لدى طلبة الصف الثاني الثانوي في الجمهورية اليمنية | ||
| 260 | |b جامعة العلوم والتكنولوجيا |c 2007 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 83 - 126 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر تدريس وحدة دراسية بعنوان (توفير الطاقة الكهربائية في المنزل) وفق مدخل STS على التحصيل (التذكر - الاستيعاب - التطبيق), وعمليات العلم والاتجاهات نحو الفيزياء مقابل الدخل التقليدي ولتحقيق هذا الهدف أعاد الباحث صياغة وحدة الكهرباء المقررة على طلبة الصف الثاني للفصل الدراسي الأول طبعة 2002/ 2003 وفق مدخل STS. شملت الدراسة 75 طالباً قسموا عشوائياً إلى مجموعة تجريبية عدد (38) درست بمدخل STS ، ومجموعة ضابطة عدد أفرادها (37) درست بالمدخل التقليدي واستغرق تدريس الوحدة اثنين وثلاثين حصة (ثمانية أسابيع) وهو زمن تدريس الوحدة المقررة نفسه وقيست المتغيرات السابقة باستجابة المجموعتين إلى اختبارات قبلية وبعدية من إعداد الباحث، وتبتي وجود فروق ذات دلالة إحصائية (p<0.05) بين المجموعتين في أبعاد التحصيل (التذكر- الاستيعاب - التطبيق) وعمليات العلم، والاتجاهات نحو الفيزياء لصالح المجموعة التجريبية | ||
| 555 | |a 741085 | ||
| 653 | |a اليمن |a التعليم الثانوي |a طلاب المدارس الثانوية |a تدريس الفيزياء |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a معلمو الفيزياء |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الأهداف التعليمية | ||
| 700 | |9 68476 |a أحمد خان، خالد عمر |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e Journal of Social Studies |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-iğtimāʿiyyaẗ |l 025 |m ع 25 |o 0169 |s مجلة الدراسات الاجتماعية |v 000 |x 2312-525X | ||
| 856 | |u 0169-000-025-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 355264 |d 355264 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب "Web Quest" في تدريس الفيزياء على التحصيل وتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2017) -
تقويم منهج الفيزياء في المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية في ضوء مدخل التكامل بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع
بواسطة: محمد، مصطفى عبدالسميع منشور: (2012) -
مستوى فهم طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية لطبيعة العلم وعلاقته باتجاهاتهم نحو الفيزياء
بواسطة: حسن، عبدالحكيم محمد أحمد منشور: (1996) -
أثر اربع استراتيجيات لتدريس المفهوم في تحصيل طلبة الصف الثاني العلمي ذوي التفكير المجرد و ذوي التفكير المحسوس في مادة الفيزياء
بواسطة: المصري، محمد موسى منشور: (1985) -
أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير لتوجيه القراءة المسبقة في مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي المعرفي لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الدعيس، نجلاء بنت سعيد بن أحمد حاتم منشور: (2005)
