مدى مساهمة نموذج منظم الخبرة المتقدم في بقاء أثر تعلم الهندسة الفراغية وتخفيف مستوى القلق الرياضي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	سمعان، عماد ثابت (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	محمد، جمال حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع 9 , مج 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1993
الشهر:	يناير
الصفحات:	1 - 21
ISSN:	1110-2292
رقم MD:	3567
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البحوث التربوية \| علم النفس التربوي \| التعليم الثانوي \| طلاب المدارس الثانوية \| نظريات التعلم \| القلق \| تدريس الهندسة \| معلمو الرياضيات \| طرق التدريس \| نظرية أوزبيل \| اعداد المعلمين \| الوسائل التعليمية \| الخبرات السابقة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

58

LEADER	01477nam a22002177a 4500
001	0304336
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a سمعان، عماد ثابت \|q Samaan, Emad Thabet \|e مؤلف \|9 242041
245		\|a مدى مساهمة نموذج منظم الخبرة المتقدم في بقاء أثر تعلم الهندسة الفراغية وتخفيف مستوى القلق الرياضي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية \|c 1993 \|g يناير
300		\|a 1 - 21
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 652998 \|a 645216 \|a 652800 \|a 4150 \|a 3991 \|a 660432 \|a 4682
653		\|a البحوث التربوية \|a علم النفس التربوي \|a التعليم الثانوي \|a طلاب المدارس الثانوية \|a نظريات التعلم \|a القلق \|a تدريس الهندسة \|a معلمو الرياضيات \|a طرق التدريس \|a نظرية أوزبيل \|a اعداد المعلمين \|a الوسائل التعليمية \|a الخبرات السابقة
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 002 \|e Journal of Faculty of Education \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 001 \|m ع 9 , مج 1 \|o 0081 \|s مجلة كلية التربية \|v 009 \|x 1110-2292
700		\|a محمد، جمال حامد \|q Mohammed, Jamal Hamed \|e م. مشارك \|9 307841
856		\|u 0081-009-001-002.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 3567 \|d 3567