| LEADER |
04584nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0967376 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 88717
|a الجبورى، عبدالرحمن شاكر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Learning Knowledge Management in the Faculties of Economies and Administrative Sciences at Jordanian Private Universities
|
| 246 |
|
|
|a إدارة المعرفة التعليمية فى كليات الاقتصاد والعلوم الادارية بالجامعات الأردنية الخاصة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2005
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 500 |
|
|
|a ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى دراسة إدارة المعرفة التعليمية في كليات الاقتصاد والعلوم الإدارية في تخصصات (المحاسبة، التسويق، السياحة، العلوم المصرفية وإدارة الأعمال) في كل من جامعة العلوم التطبيقية وجامعة الزيتونة الأردنية اللتين تمنحان درجة البكالوريوس، حيث يفترض بالطلبة اخذ عدد من المساقات الإجبارية والاختيارية في هذه الكليات. تم اختيار مساقات (إدارة المشاريع ’إدارة المبيعات’ و إدارة التسويق) للعام الدراسي 2004م كعينة لدراستنا هذه وقد كانت نتائج هذه الدراسة: وجود صعوبات في تبادل المعرفة التعليمية ما بين أساتذة المساقات و الطلبة عينة البحث بسبب أسلوب التلقين و التباشير المستخدم، عدم ترابط الأهداف التعليمية من حيث المرونة والإبداع في المناهج التدريسية المتبعة التي تعزز المهارات لدى الطلبة لمواجهة الحياة العملية. توصي هذه الدراسة إلى الاهتمام ببناء إدارة المعرفة التعليمية من خلال استراتيجية فرق العمل داخل الفصل الدراسي ما بين فرق العمل ومشرفيهم وأساتذة المسافات.
|b This study aims to investigate knowledge management of the colleges of Economics and Administrative Sciences at private universities (Al-Zaytoonah University of Jordan and Applied Science Private University). These college offer a Bachelor degree with a choice of major in disciplines such as Accounting, Marketing, Tourism, Financial and Banking, and Business Administration. All students in their last year are required to take a number of compulsory core subjects, in one of the following modules: Project Management (PM)', Sales Management (SM) and Marketing Management (MM). The results showedincreasing dissatisfaction on the part of tutor and students alike with the predominantly cognitive emphasis of the 'chalk-and-talk' style of delivery, which was seen to be out of alignment with emerging recommendations on management education. It was also clearly incompatible with many of Universities key educational goals, to develop sound, innovative and flexible teaching methods; to provide opportunities to develop lifelong learning skills; and to challenge students to reach their full potential both personally and professionally. Our research has found that the most important context for building knowledge management is the teamwork's strategy in our colleges.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الخاصة
|a مستخلصات الابحاث
|a الجامعات والكليات
|a التعليم العالى
|a كليات الاقتصاد والعلوم الادارية
|a السياسة التعليمية
|a طلاب الجامعات
|a المعرفة التعليمية
|
| 700 |
|
|
|a الساعد، رشاد محمد
|g Al-Saed, Rashad Mohammed
|e م. مشارك
|9 116787
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج 8, ع 2
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 008
|x 1605-2579
|
| 856 |
|
|
|u 1019-008-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 361169
|d 361169
|
