ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علم الاجتماع التربوي والمدرسي دراسة في سوسيولوجيا المدرسة

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: مجيدل، عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: وطفة، علي أسعد (عارض)
المجلد/العدد: مج 23, ع 92
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: رمضان / سبتمبر
الصفحات: 343 - 359
DOI: 10.34120/0085-023-092-009
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 36306
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

795

حفظ في:
المستخلص: نستطيع القول خارج دائرة المبالغة بأن هذا الكتاب بما يتضمنه من بحوث ونظريات وأفكار يستحق القراءة، وهو في دائرة هذا الاستحقاق يمتلك مشروعية سوسيولوجية بما ينطوي عليه من تصورات نقدية للممارسة التربوية في القرن العشرين. والكتاب يشكل مرآة حقيقية لتطور هذا الفرع العلمي باكتشافاته الفكرية التي تتميز بالأصالة والجدة والعمق، فالكتاب يشخص أهم مشكلات التربية وتحدياتها في القرن العشرين، وهو بما ينطوي عليه من أصالة نقدية يمكن أن يشكل مقدمة ضرورية للوعي النقدي الضروري في مجال العلوم التربوية برمتها. إن علم الاجتماع التربوي اليوم بما ينطوي عليه من طفرات فكرية مميزة وممارسات نقدية صارمة أصبح ضروريا للنهوض بالوعي التربوي في العالم وفي العالم العربي على حد سواء. وإننا نهيب بالباحثين والدارسين والمهتمين بالشأن التربوي توخي الفائدة بقراءة متأنية للأبعاد الفكرية التي تستوطن هذا العمل العلمي المتواضع بأبعاده التربوية والإنسانية، خاصة وأن هذا الكتاب يتميز بمستوى عال من الجودة شكلا ومضمونا: صياغة ولغة.

ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة