| LEADER |
03015nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0203124 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-023-092-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 305970
|a مجيدل، عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علم الاجتماع التربوي والمدرسي
|b دراسة في سوسيولوجيا المدرسة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2009
|g رمضان / سبتمبر
|m 1430
|
| 300 |
|
|
|a 343 - 359
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نستطيع القول خارج دائرة المبالغة بأن هذا الكتاب بما يتضمنه من بحوث ونظريات وأفكار يستحق القراءة، وهو في دائرة هذا الاستحقاق يمتلك مشروعية سوسيولوجية بما ينطوي عليه من تصورات نقدية للممارسة التربوية في القرن العشرين. والكتاب يشكل مرآة حقيقية لتطور هذا الفرع العلمي باكتشافاته الفكرية التي تتميز بالأصالة والجدة والعمق، فالكتاب يشخص أهم مشكلات التربية وتحدياتها في القرن العشرين، وهو بما ينطوي عليه من أصالة نقدية يمكن أن يشكل مقدمة ضرورية للوعي النقدي الضروري في مجال العلوم التربوية برمتها. إن علم الاجتماع التربوي اليوم بما ينطوي عليه من طفرات فكرية مميزة وممارسات نقدية صارمة أصبح ضروريا للنهوض بالوعي التربوي في العالم وفي العالم العربي على حد سواء. وإننا نهيب بالباحثين والدارسين والمهتمين بالشأن التربوي توخي الفائدة بقراءة متأنية للأبعاد الفكرية التي تستوطن هذا العمل العلمي المتواضع بأبعاده التربوية والإنسانية، خاصة وأن هذا الكتاب يتميز بمستوى عال من الجودة شكلا ومضمونا: صياغة ولغة.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التربوية
|a عرض وتحليل الكتب
|a علم الاجتماع التربوي
|a علم النفس التربوي
|a المدرسة والمجتمع
|a الأهداف التربوية
|a القيم الاجتماعية
|a التعليم والمجتمع
|a التفاعل التربوي
|a الديمقراطية
|a تكافؤ الفرص التعليمية
|a التنشئة الاجتماعية
|a الثقافة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 092
|m مج 23, ع 92
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 023
|x 1029-810X
|
| 700 |
|
|
|a وطفة، علي أسعد
|g Watfa, Ali Assad
|e عارض
|9 332135
|
| 856 |
|
|
|u 0085-023-092-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 36306
|d 36306
|
