ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة التزام طلبة المدارس الثان...>الوصف

درجة التزام طلبة المدارس الثانوية في مدينة إربد شمال الأردن بأخلاقيات التعلم من وجهة نظر معلميهم

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: التل، وائل عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): At-Tal, Wael Abdul-Rahaman
مؤلفين آخرين: مساعدة، وليد أحمد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 10, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: ذو الحجة - ديسمبر
الصفحات: 165 - 186
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 36771
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعايير الاجتماعية | الأردن | إربد (الأردن) | طلاب المدارس الثانوية | القيم الأخلاقية | الطلاب والمعلمون | الضبط الاجتماعي | المهارات التدريسية | الذكور | الإناث | الفروق الفردية | العلاقات الاجتماعية | الغش في الاختبارات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة التزام طلبة المدارس الثانوية في مدينة إربد شمال الأردن بأخلاقيات التعلم من وجهة نظر معلميهم، وإلى التعرف على الفروق الدالة إحصائياً بين تقديرات هؤلاء المعلمين لالتزام طلبتهم بأخلاقيات التعلم تُعزى إلى متغيرات الدراسة. لتحقيق هذه الأهداف تم بناء وتطوير استبانة اشتملت على (38) فقرة تضمنت كل منها خلقا من أخلاقيات التعلم. وقد تكونت عينة الدراسة من (251) معلماً ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية من بين معلمي المدارس الثانوية في مدينة إربد. وقد بينت نتائج الدراسة أن التزام الطلبة بأخلاقيات التعلم كان بدرجة متوسطة. كما بينت هذه النتائج وجود فروق دالة بين تقديرات التزام الطلبة بهذه الأخلاقيات تُعزى للجنس لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة تُعزى لدرجة الإعداد أو لسنوات الخبرة.

This study aimed at identifying the degree of secondary school students’ commitments in Irbid, North of Jordon, to ethics learning, that is from their teachers’ viewpoints. It also aimed at identifying the indicative (statistical) or suggestive differences in the degree of the above- mentioned students’ commitments. Questionnaire has been designed to achieve such aims. The questionnaire included (38) ethics from learning ethics and each of them was put in an individualized paragraph. The questionnaire has also been verified to confirm its validity and reliability. The study sample was formed from (251) teachers of both sexes and who have been selected by using stratified random sampling. The findings out of the study indicated and showed the students adhered to learning ethics with an average rate (approximately). Statistical and indicative differences have been found in the degree of these students’ commitments, that is due to the kind of cases of the study samples. Statistical and indicative differences have not been found, that is due to the standard preparation and the years of experiences.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 699126 521996

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.