مدى ممارسة معلمي المباحث الإنسانية في المرحلة الثانوية للتعليم الفعال من وجهة نظر الطلبة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بدرخان، سوسن سعد الدين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badrakhan, Sawsan |
| المجلد/العدد: | ع 150, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | ذو القعدة / أكتوبر |
| الصفحات: | 59 - 92 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 507005 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
11
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى ممارسة معلمي مدارس محافظة معان لأساليب التدريس الفعال من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري المدارس
بواسطة: العمرات، محمد سالم منشور: (2011) -
مقياس البيئة الابتكارية للممارسات المهنية لمعلمي ومعلمات المرحلة الثانوية في المدينة المنورة من وجهة نظر طلابهم
بواسطة: الشهري، حاسن بن رافع منشور: (2005) -
الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمملكة البحرين من وجهة نظرهم
بواسطة: المقابلة، محمد قاسم محمد منشور: (2011) -
مدى ممارسة المرشد النفسي لفنيات المقابلة الارشادية من وجهة نظر المسترشدين
بواسطة: حداد، عفاف شكري منشور: (2002) -
درجة ممارسة مدير المدرسة الثانوية لدوره كقائد تعليمي في مدارس البادية الشمالية الشرقية من وجهة نظر المعلمين في الاردن
بواسطة: شديفات، يحيى محمد منشور: (2001)
