تجريب تدريس نظم عدية بأساس غير العشرة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي وأثر ذلك على فهمهم للنظام العدي العشري
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمود محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Mohmoud Mohammad |
| المجلد/العدد: | ع 9 , مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 491 - 519 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 3688 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تجريب تدريس بعض النظم العدية غير العشرية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي و أثر ذلك على تحصيلهم في جبر مجموعات العد العشرية و فهمهم لطبيعة البنية الجبرية
بواسطة: عصر، رضا مسعد السعيد منشور: (1992) -
اقتراح صيغة رياضية للتحقق من صحة حاصل ضرب أي عددين صحيحين باستخدام مقياس (9) والتحقق من ذلك باستخدام الحاسب الآلي
بواسطة: حمد، عبد علي منشور: (2012) -
استخدام مداخل مختلفة لتدريس عمليتي الضرب والقسمة لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية: دراسة تجريبية
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (1997) -
أثر التعلم باللعب المحوسب في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: المالكي، حليمه بنت جابر بن فرحان منشور: (2017) -
أثر تدريس النظام العدي الخماسي على فهم تلاميذ الصفوف الثالث والرابع والخامس من التعليم الابتدائي للنظام العدي العشري
بواسطة: زهران، عبدالعظيم محمد منشور: (1992)
