تصورات معلمي وأولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى نحو الواجبات البيتية
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | العمري، خالد محمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 25, ع 1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 467 - 510 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 37064 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03169nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0203443 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a العمري، خالد محمد أحمد |g Al-Omari, Khaled Mohammad |e مؤلف |9 147180 | ||
| 245 | |a تصورات معلمي وأولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى نحو الواجبات البيتية | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2009 |g | ||
| 300 | |a 467 - 510 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a \ هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمى وأولياء أمور تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى نحو الواجبات البيتية. تكونت عينة الدراسة من واحد وخمسين معلم صف وتسعمئة وتسعة وأربعين ولي أمر.وقد استخدم الباحث لتحقيق هدف الدراسة استبانة موجهة للمعلمين وأولياء الأمور. أبرز ما توصلت إلية الدراسة أن المعلمين وأولياء أمور التلامذة اتفقوا على أهمية الواجبات البيتية التربوية والتعليمية، أما طبيعة الواجب البيتي فقد تباينت آراء المعلمين عن أولياء الأمور، كذلك فيما يتعلق بالعوامل المؤثرة في نجاح أهداف الواجبات البيتية.وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالواجب البيتي من حيث طبيعته وتنوعه والبعد عن تكرار الواجبات البيتية، كذلك أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمتابعة الواجبات البيتية، جعل الواجب البيتي جزءاً أساسياً من عملية التعليم، كذلك أوصت الدراسة بضرورة توعية المعلمين وأولياء الأمور بأهداف الواجبات البيتية والتي تخرج عن حيز القراءة و الكتابة لتصبح أداة من أدوات إكساب تلامذة الصفوف الثلاثة الأولى مهارات تنظيم الوقت واستغلاله والاعتماد على النفس. | ||
| 555 | |a 772246 | ||
| 653 | |a الواجبات المدرسية المنزلية |a الأردن |a التعليم الأساسي |a معلمو التعليم الأساسي |a أولياء الأمور |a طلاب المدارس الابتدائية |a الاتجاهات التربوية |a الاتجاهات الوالدية |a الأهداف التعليمية |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي |a المستوى التعليمي |a الذكور |a الإناث | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 014 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 001,002 |m س 25, ع 1,2 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 025 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-025-001,002-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 37064 |d 37064 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات الطلاب وأولياء أمورهم والمعلمين نحو الواجبات البيتية
بواسطة: أبو السميد، سهيلة عيسى منشور: (2008) -
أثر متابعة الواجبات البيتية باستخدام الرسائل الموجهة لأولياء الأمور على تحصيل الطلبة
بواسطة: حجازي، عبدالحكيم ياسين فندي منشور: (2009) -
فعالية استخدام الواجبات البيتية في مرحلة التعليم الأساسي دراسة ميدانية
بواسطة: عوده، ثناء مليجي السيد منشور: (1994) -
مشكلات أداء الواجبات المنزلية للطلاب ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلمي الصف والوالدين بالمملكة العربية السعودية: دراسة كمية كيفية
بواسطة: عقيل، عمر بن علوان منشور: (2019) -
دور الوالدين في متابعة دراسة أبنائهم : دراسة ميدانية
بواسطة: الرشيدي، غازي عنيزان منشور: (2003)
