ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر إستخدام مدخل تدريسي معملي...>مارك

أثر إستخدام مدخل تدريسي معملي مقترح على تحصيل التلاميذ للمفاهيم والقوانين العلمية وإكتسابهم لمهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، رفعت محمود بهجات (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bahgat, Refaat Mahmoud
المجلد/العدد: ع 10 , مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1994
الشهر: يناير
الصفحات: 316 - 338
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 3830
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المفاهيم العلمية | البحوث التربوية | علم النفس التربوي | طرق التدريس | تدريس العلوم | التفكيرالتباعدي | تطوير المناهج | الوسائل التعليمية | اعداد المعلمين | التدريب قبل الخدمة | التدريب أثناء الخدمة | مصر | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | المختبرات المدرسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
LEADER 01429nam a22001937a 4500
001 0184942
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، رفعت محمود بهجات  |g Bahgat, Refaat Mahmoud  |e مؤلف  |9 308305 
245 |a أثر إستخدام مدخل تدريسي معملي مقترح على تحصيل التلاميذ للمفاهيم والقوانين العلمية وإكتسابهم لمهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 1994  |g يناير 
300 |a 316 - 338 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a المفاهيم العلمية  |a البحوث التربوية  |a علم النفس التربوي  |a طرق التدريس  |a تدريس العلوم  |a التفكيرالتباعدي  |a تطوير المناهج  |a الوسائل التعليمية  |a اعداد المعلمين  |a التدريب قبل الخدمة  |a التدريب أثناء الخدمة  |a مصر  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a المختبرات المدرسية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m  ع 10 , مج 1   |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 010  |x 1110-2292 
856 |u 0081-010-001-014.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 3830  |d 3830 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.