ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة واقع أداء الطالب المعلم...>الوصف

دراسة واقع أداء الطالب المعلم فى تطبيق برنامج التدريب الميدانى فى ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة من وجهة نظر الطلبة ومشرفيهم فى الميدان

المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حلاوة، رامي صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Halaweh, Rami Saleh
مؤلفين آخرين: السرحان، خالد (م. مشارك) , الزبون، محمد سليم (م. مشارك) , حسين، عبدالسلام جابر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 39, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 351 - 362
DOI: 10.35516/0102-039-002-004
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 386241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كليات التربية الرياضية | الطلاب المعلمون | البرامج التدريبية | التدريب الميدانى | المناهج الدراسية | التربية الرياضية | التعليم العالى | الجامعات والكليات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع أداء الطالب (المعلم) في تطبيق برنامج التدريب الميداني في ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة من وجهة نظر الطلبة تبعاً للمعدل التراكمي والجنس والمدرسة، وكذلك التعرف على واقع اداء الطالب من وجهة نظر مشرفيهم في الميدان حسب الدرجة العلمية والجنس والمدرسة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (131) معلماً ومعلمة و(66) طالباً وطالبة. وبعد التحليل الإحصائي توصلت نتائج الدراسة إلى أن واقع الطالب (المعلم) في تطبيق برنامج التدريب الميداني في ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة تحقق بدرجة كبيرة من وجهة نظرهم، وكما تشير نتائج المقارنة تبعا للمعدل التراكمي لصالح الطلبة ذوي التقدير جيد جداً فأعلى بالمقارنة مع الطلبة ذوي التقدير جيد فما دون في تطبيق برنامج التدريب الميداني في ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة. وتشير النتائج ايضاً إلى أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكر والأنثى في واقع الطالب (المعلم) في تطبيق برنامج التدريب الميداني لمناهج التربية الرياضية الحديثة من وجهة نظرهم. كما تشير النتائج في متغير المدرسة لصالح الطالب (المعلم) الذي طبق في المدرسة الخاصة لبرنامج التدريب الميداني في ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة بالمقارنة مع الطالب الذي طبق في المدارس الحكومية. وتشير النتائج إلى أن واقع الطالب (المعلم) في تطبيق برنامج التدريب الميداني في ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة بدرجة متوسطة من وجهة نظر مشرفيهم في الميدان. كما تشير النتائج لمتغير المدرسة لصالح المدرسين في المدارس الخاصة في الحكم على واقع الطالب (المعلم) لتطبيق برنامج التدريب الميداني في ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة بالمقارنة مع المدرسين في المدارس الحكومية. وتوصي الدراسة بالاهتمام برأي المشرف المقيم والأخذ بملاحظاته في تحسين واقع الطالب في تنفيذ برنامج التدريب الميداني في ضوء مناهج التربية الرياضية الحديثة.

The purpose of the current study was to study the reality of student applying the practicum program in the light of the modern physical education curricula from the point of view of the student and their cooperative teachers. The sample consisted of (131) male and female teachers and 66 male and female students. After data analysis, the results reflected that the reality of the students become in a high degree (from their perspective). The results showed that students with “very good” for the acculturated average were better in applying the practicum program compared to those with the “good or below” accumulated average. When comparing the practicum program of the students applying in the government at schools they were applying and doing better compared to those who applied in the private schools. The cooperative teachers addressed a moderate degree evaluation (from their perspective) for the students reality in applying the practicum program, In addition the cooperative teachers in private schools were better in evaluating and supervising the students compared to the governmental schools. It was recommended to take in to consideration the opinion of the cooperative teachers to enhance the reality of the students who apply the practicum program in the light of the physical education curricula.
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 785067 776168

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.