| LEADER |
03893nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1010164 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0102-039-002-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 237343
|a سرور، فاطمة محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور مناهج التربية الاسلامية المطورة فى تنمية قيم المواطنة الصالحة لدى طلاب المرحلة الاساسية العليا من وجهة نظر المعلمين فى تربية أربد الثالثة
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 487 - 503
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور مناهج التربية الإسلامية المطورة في تنمية قيم المواطنة الصالحة لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في تربية اربد الثالثة، وذلك عن طريق الإجابة عن سؤال الدراسة الرئيس الآتي: \ ما دور مناهج التربية الإسلامية المطورة في تنمية قيم المواطنة الصالحة لدى طلاب المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر المعلمين في تربية اربد الثالثة؟ \ تكونت عينة الدراسة من (55) معلماً ومعلمة، وأظهرت النتائج أن درجة تنمية منهاج التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين بتربية اربد الثالثة كانت متوسطة حيث بلغ المتوسط الحسابي (3.36)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وأوصى الباحثان بضرورة ترسيخ قيم المواطنة الصالحة والسعي لتعزيزها في نفوس الطلاب من خلال موضوعات مناهج التربية الإسلامية وكذلك الاستفادة من الخبرات الجامعية في هذا المجال.
|b This study aims to uncover the role of developing Islamic education methods to increase the citizenship's value, in the primary schools according to the teachers' point of view (in third Irbid educational site). \ This study has been answered the main questions: \ This study aims to uncover the role of developing Islamic education methods to increase the citizenship's value. The sample of the study contain (55) female and male teachers. The result shows the degree of developing the Islamic educational methods in primary stage were medium (3.36). \ The study also shows there are statically differences to the certificate or the teacher and the years of experiences. The researchers urge to develop the value of good citizenship and try to enforce them in the students through Islamic educational and take care with university experiences in the field.
|
| 555 |
|
|
|a 688551
|a 761440
|a 731164
|a 509938
|a 788425
|
| 653 |
|
|
|a الاردن
|a المناهج الدراسية
|a تدريس التربية الاسلامية
|a التعليم الاساسى
|a طلاب المدارس الايتدائية
|a اربد
|a التربية الوطنية
|a الاخلاق الاسلامية
|
| 700 |
|
|
|a العزام، محمد نايل محمد
|g Al Azam, Mohamed Nayel Mohammad
|e م. مشارك
|q Alazzam, Mohammed Nail
|9 143023
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج 39, ع 2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 039
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-039-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 386372
|d 386372
|
