فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط في تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال
| المصدر: | المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - من حق كل طفل أن يكون قارئاً متميزاً |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | فورة، ناهض صبحي سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 6 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 230 - 272 |
| رقم MD: | 38716 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
290
| LEADER | 02756nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0175785 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 291673 |a فورة، ناهض صبحي سعيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط في تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2006 |g يوليو | ||
| 300 | |a 230 - 272 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التدريس النشط على تحسين الأداء التدريسي لدى مربيات رياض الأطفال بغزة، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج تدريبي قائم على ثلاثة استراتيجيات تدريسية نشطة هي الحوار والمناقشة والدراما، كما تم إعداد بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي المرتبط بهذه الاستراتيجيات، وقد تحقق لها الصدق والثبات المناسبين. اعتمدت الدراسة على المنهجين الوصفي والتجريبي ذو المجموعة الواحدة بقياس محلي واخر بعدي. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الأداء التدريسي المرتبط باستراتيجيات التدريس النشط لدى مربيات رياض الأطفال كان أقل 70% كمستوى افتراضي قبل تطبيق البرنامج. وأن تطبيق البرنامج على مربيات رياض الأطفال ساهم في تحسين أداؤهن التدريس إلى درجة كبيرة ذات دلالة. | ||
| 653 | |a معلمات رياض الأطفال |a فلسطين |a غزة (فلسطين) |a الأطفال |a تعليم الأطفال |a رياض الأطفال |a المهارات التدريسية |a تنمية المهارات |a برامج التدريب |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة |a استراتيجيات التعلم |a طرق التدريس |a المناهج |a الكتب الدراسية |a معاني الألفاظ |a تحليل المحتوى |a التقييم التربوي |a تقييم الأداء | ||
| 773 | |c 010 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |l 000 |m مج 3 |o 6436 |p 6 |s المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - من حق كل طفل أن يكون قارئاً متميزاً |v 003 | ||
| 856 | |u 6436-003-000-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 38716 |d 38716 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج باستخدام الخرائط الذهنية المصورة في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالواحد، مريم سعيد عبدالغفار منشور: (2022) -
تصور مقترح لتطوير مهارات الإدارة الصفية لدى مربيات رياض الأطفال في محافظات فلسطين الجنوبية
بواسطة: أبو وطفة، مدلين ناهض زكي منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط والمشاركة الوالدية لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة
بواسطة: عبداللطيف، هيام مصطفى عبدالله منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي لمربيات رياض الأطفال أثناء الخدمة على ممارساتهن و اتجاهاتهن نحو العمل في رياض الأطفال
بواسطة: شدار، زهية خليل منشور: (1989) -
تقدير مدى فاعلية البرامج التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في مدارس محافظات إقليم الجنوب في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر المعلمات أنفسهن
بواسطة: المواضية، رضا سلامة منشور: (2011)
